Geschichtsdidaktik ist an allen Lehramtsstudiengängen beteiligt:

• Für Gymnasium und Realschule werden Studierende zu Fachlehrern, also zu Geschichtslehrern ausgebildet.
• Für Grund- und Hauptschule zu Lehrern, die auch Geschichte unterrichten, im Rahmen des Sachunterrichts und im Rahmen des Kombifachs GSE (Geschichte-Sozialkunde-Erdkunde). Eine Herausforderung besteht darin, (Geschichts-)Lehrer auszubilden und dabei die Schulartspezifik in angemessener Weise zu berücksichtigen. Die andere Herausforderung liegt darin darin, angehenden Lehrer zum Blick über den Tellerrand anzuregen und sie auch zu einem reflektierten Umgang mit der außerschulischen Geschichtskultur zu befähigen.
• In den lehramtsgeeigneten Bachelor- und Masterstudiengängen kann der Schwerpunkt auf "Theorie und Didaktik der Geschichte" gelegt werden. Dabei kann zwischen einer Ausrichtung auf Geschichtsunterricht und einer außerschulischer Ausrichtung auf Geschichtskultur entschieden werden.

"Theorie und Didaktik der Geschichte" ist an den flexiblen Bachelorstudiengängen der KU beteiligt.

• "Prinzipien und Methoden"ist dabei ein Pflichtmodul, das die Professur anbietet. Dazu kann im Wahlpflichtmodul "Theorie vertieft" im 6. Semester die Auseinandersetzung mit Geschichtskultur gewählt werden.
• Auch am Praxismodul ist die Professur für Theorie und Didaktik der Geschichte beteiligt: Crashkurse z.B. zu Geschichte in Film, Museumspädagogik, Gedenkstättenarbeit, Geschichte im Theater, Historische Jubiläen, Geschichte digital werden angeboten; dazu kommt eine Kontextualisierung durch die Lektüre aktueller Literatur zur Geschichtskultur. Zudem kann "Theorie und Didaktik der Geschichte" als Schwerpunkt des Bachelor-Studiums gewählt werden: Konkretisierungs- und Vertiefungsmodule stehen dafür zur Verfügung.

"Theorie und Didaktik der Geschichte" ist am interdisziplinären Bachelorstudiengang Geschichtswissenchaften: Zeiten, Räume und Kulturen beteiligt.

• "Prinzipien und Methoden" und das Basismodul Geschichtsdidaktik sind Pflichtmodule, die die Professur anbietet.
• Zudem kann "Theorie und Didaktik der Geschichte" als Schwerpunkt des Bachelor-Studiums gewählt werden. Dafür stehen Fallstudienmodule zur Vefügung.

"Theorie und Didaktik der Geschichte" ist an den flexiblen Masterstudiengängen der KU beteiligt.

• "Theorie und Didaktik der Geschichte" kann als Schwerpunkt des Bachelor-Studiums gewählt werden: Spezialisierungs- undMastermodule steht dafür zur Verfügung, dazu kommen Praxis- und Vertiefungsmodule. Berufsfelder in der Geschichtskultur oder die Befähigung zur Promotion sind das Ziel.

Ein Spezifikum der Professur für Theorie und Didaktik der Geschichte ist das interne Graduiertenkolleg: Prof. Schreiber, die Habilitanden und die gut zehn Promovenden diskutieren ihre Forschungsprojekte, arbeiten gemeinsam an Problemlösungen und entwickeln neuen Fragestellungen und Drittmittelprojekte.

Gern schließen sich externe Gäste an. Sie kommen aus Belgien, Ungarn, der Schweiz, Österreich, aus NRW, Sachsen, Baden Würtemberg oder Hamburg. Auch Studierende, die an ihren Bachelor- oder Masterarbeiten sitzen, sind Gäste des Kollegs. Auch Sie sind eingeladen, ihre Ansätze zu präsentieren. Workshops mit externen Experten aus Geschichtskultur und Forschung vertiefen das "Kolleg".

Die Besuche von Jörn Rüsen, Bodo von Borries, Wolfgang Hasberg, Andreas Körber, Beatrice Ziegler, Peter Gautschi, Stefan Schwan, Detlef Leutner, Ewald Terhart werden zugleich auch für öffentliche Gastvorträge an der KU genutzt.