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Staatsexamen

1. Schriftliche Klausuren vergangener Semester

Hier finden Sie vergangene Staatsexamensaufgaben für das Lehramt

2. Mündliche Prüfung

Für Staatsexamens-Kandidaten stehen hier der Anmeldebogen sowie der Themenkatalog zum Download bereit. Folgende Themen können Gegenstand der mündlichen Prüfung sein:

Eine Vorlesung

  • "Grundfragen religiöser Erziehung und Bildung I"
  • "Bildendes Handeln der Kirche an unterschiedlichen religiösen Lernorten"
  • "Grundformen religiösen Lernens in der Schule: religionsdidaktische Prinzipien"
  • "Religionspädagogisches und pastorales Handeln in der Schule. Zeitdiagnostische, praktische und wissenschaftstheoretische Aspekte"

Bibeldidaktik

  • Kropac, U., Biblisches Lernen. In: Hilger, G./Leimgruber, S./Ziebertz, H.-G., Religionsdidaktik. Ein Leitfaden für Studium, Ausbildung und Beruf, 6. Auflage, München 2010, 416-433.
  • Niehl, F.W., Bibel verstehen. Zugänge und Auslegungswege. Impulse für die Praxis der Bibelarbeit, München 2006.

Interreligiöses Lernen

  • Kropac, U., Religiöse Pluralität als religionspädagogische Herausforderung. Perspektiven des interreligiösen Lernens. In: Böttigheimer, Ch./Filser, H. (Hrsg.), Kircheneinheit und Weltverantwortung. Festschrift für Peter Neuner, Regensburg 2006, 471-486.
  • Leimgruber, S., Interreligiöses Lernen. Neuausgabe, München 2007.

Kindertheologie

  • Bucher, A.A./Büttner, G./Freudenberger-Lötz, P. u.a. (Hrsg.), "Mittendrin ist Gott". Kinder denken nach über Gott, Leben und Tod, Stuttgart 2002.
  • Kropa?, U., "Kindertheologie": eine neue Formel auf dem Prüfstand. In: KatBl 131 (2006) 86-92.
  • Kropac, U./König, K., Kinder und die "große Frage" nach dem Tod. In: KatBl 134 (2009) 454-458.

Religionslehrer/Religionslehrerin sein

  • Meyer, J., Das Berufsbild des Religionslehrers. Eine Untersuchung der religionspädagogischen Literatur von der Neuscholastik bis heute, Zürich u.a. 1984.
  • Ritter, W.H., ReligionslehrerIn-Sein zwischen Glaubens-, Lebenshilfe und Lernfach. In: Hilger, G./Ritter, W.H., Religionsdidaktik Grundschule. Handbuch für die Praxis des evangelischen und katholischen Religionsunterrichts, 3. Auflage, München u.a. 2010, 107-121.
  • Ziebertz, H.-G., Wer initiiert religiöse Lernprozesse? - Rolle und Person der Religionslehrerinnen und Religionslehrer. In: Hilger, G./Leimgruber, S./Ziebertz, H.-G., Religionsdidaktik. Ein Leitfaden für Studium, Ausbildung und Beruf, 6. Auflage, München 2010, 206-226.

Ethische Erziehung und Bildung

  • Kropac, U., Den Nächsten lieben: ideales oder reales Ziel von Religionsunterricht? In: Regensburger RU-Notizen 30 (2010), H.2, 12-23.
  • Kropac, U., Ethische Bildung und Erziehung junger Menschen im christlichen Horizont. In: Münk, H.J. (Hrsg.), Wann ist Bildung gerecht? Ethische und theologische Beiträge im interdisziplinären Kontext, Bielefeld 2008, 247-263.
  • Mendl, H., Lernen an (außer-)gewöhnlichen Biografien. Religionspädagogische Anregungen für die Unterrichtspraxis, Donauwörth 2005.
  • Ziebertz, H.-G., Ethisches Lernen. In: Hilger, G./Leimgruber, S./Ziebertz, H.-G., Religionsdidaktik. Ein Leitfaden für Studium, Ausbildung und Beruf, 6. Auflage, München 2010, 434-452.

Zur bildungstheoretischen Legitimität von Religionsunterricht

  • Kropac, U., Religiöse Erziehung und Bildung in postmoderner Gesellschaft. Begründungen, Aufgaben und Formen von Religionsunterricht in der öffentlichen Schule. In: Durst, M./Münk, H. (Hrsg.), Religion und Gesellschaft, Freiburg i. Ü. 2007, 94-133.
  • Kropac, U., Religiöse Rationalität als Proprium religiöser Bildung. Ein bildungstheoretisches Plädoyer für Religionsunterricht an öffentlichen Schulen. In: rhs 51 (2008) 365-376.
  • Ziebertz, H.-G., Warum die religiöse Dimension der Wirklichkeit erschließen? In: Hilger, G./Leimgruber, S./Ziebertz, H.-G., Religionsdidaktik. Ein Leitfaden für Studium, Ausbildung und Beruf, 6. Auflage, München 2010, 123-141.

Symbole und Symbollernen

  • Biehl, P., Symbole geben zu lernen. Einführung in die Symboldidaktik anhand der Symbole Hand, Haus und Weg, 3. Auflage, Neukirchen-Vluyn 2002.
  • Hilger, G., Symbollernen. In: Hilger, G./Leimgruber, S./Ziebertz, H.-G., Religionsdidaktik. Ein Leitfaden für Studium, Ausbildung und Beruf, 6. Auflage, München 2010, 355-364.
  • Meyer-Blanck, M., Vom Symbol zum Zeichen. Symboldidaktik und Semiotik, 2. Auflage, Rheinbach 2002.

Geschichte der Religionspädagogik

  • Hilger, G./Kropac, U./Leimgruber, S., Konzeptionelle Entwicklungslinien der Religionsdidaktik. In: Hilger, G./Leimgruber, S./Ziebertz, H.-G., Religionsdidaktik. Ein Leitfaden für Studium, Ausbildung und Beruf, 6. Auflage, München 2010, 41-61.
  • Kropac, U., Die "Münchener" und die Münchener Methode. Wegzeichen für eine moderne Religionspädagogik. In: MThZ 61 (2010) 254-263.
  • Kropac, U., Die Rezeption der Reformpädagogik in der zeitgenössischen katholischen Religionspädagogik. In: Wermke, M. (Hrsg.); Religionspädagogik und Reformpädagogik. Brüche, Kontinuitäten, Neuanfänge (= AHRp 8), Jena 2010, 67-80.
  • Kropac, U., Religionspädagogik und Offenbarung. Anfänge einer wissenschaftlichen Religionspädagogik im Spannungsfeld von pädagogischer Innovation und offenbarungstheologischer Position, Berlin 2006.

Naturwissenschaftliches Weltbild und religiöse Bildung

  • Hunze, G., Die Entdeckung der Welt als Schöpfung. Religiöses Lernen in naturwissenschaftlich geprägten Lebenswelten, Stuttgart 2007.
  • Kropac, U., Naturwissenschaft und Theologie - eine Herausforderung für religiöse Bildung. In: KatBl 128 (2003) 137-142.
  • Kropac, U., Religion als Zugang zur Wirklichkeit? Religiöse und naturwissenschaftliche Rationalität im Horizont religiöser Bildung. In: rhs 53 (2010) 100-108.

Zur Diskussion um einen performativen Religionsunterricht

  • Domsgen, M., Der performative Religionsunterricht - eine neue religionsdidaktische Konzeption? In: RpB 54/2005, 31-49.
  • Englert, R., Performativer Religionsunterricht - eine Zwischenbilanz. In: ZPT 60 (2008) 3-16.
  • Kropac, U., Religiöse Praxis zeigen im performativen Religionsunterricht. In: Hilger, G./Leimgruber, S./Ziebertz, H.-G., Religionsdidaktik. Ein Leitfaden für Studium, Ausbildung und Beruf, 6. Auflage, München 2010, 65-68.
  • Mendl, H., Religion erleben. Ein Arbeitsbuch für den Religionsunterricht. 20 Praxisfelder, München 2008.