Aufsatz in einem Buch

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  Lensch, Tobias:
  Über die Vereinbarkeit von kritischer und digitaler Bildung.
  In: Endres, Eva-Maria ; Puzio, Anna ; Rutzmoser, Carolin (Hrsg.): Menschsein in einer technisierten Welt : interdisziplinäre Perspektiven auf den Menschen im Zeichen der digitalen Transformation. - Wiesbaden : Springer, 2022. - S. 163-174
  ISBN 978-3-658-36219-5 ; 978-3-658-36220-1
  10.1007/978-3-658-36220-1_11

Rezension

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  Lensch, Tobias:
  Rezension von: Kupferberg, Yael: Zum Bilderverbot : Studien zum Judentum im späten Werk Max Horkheimers. Göttingen, 2022.
  In: H-Soz-Kult : Kommunikation und Fachinformation für die Geschichtswissenschaften. (4. Juli 2023).
  ISSN 2196-5307

Hochschulschrift

• Lensch, Tobias:
  Bildungsphilosophie und Kritische Theorie : die Frankfurter Schule und der Begriff der Bildung.
  Baden-Baden : Academia-Verlag, 2022. - (Beiträge zur Pädagogik ; 10)
  ISBN 978-3-98572-055-2 3-98572-055-X
  (Dissertation, 2022, Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt)

Online-Beitrag

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  Lensch, Tobias:
  Moralisches Urteilen in Zeiten von Ausgangssperre und Quarantäne : Gedanken aus der Isolation im Anschluss an Lawrence Kohlberg.
  In: Praefaktisch : ein Philosophieblog.
  29. März 2020

Veranstaltungsbeitrag (unveröffentlicht)

• Lensch, Tobias:
  Necessary Features of an Education for Humanity according to Adorno and Kant.
  2023
  Veranstaltung: North American Association for Philosophy & Education 2023, Friday, October 27th to Sunday, October 29th, 2023, University of St. Mary of the Lake, Mundelein, IL, USA.
  (Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung, Vortrag)
• Lensch, Tobias:
  Why Half-Education (Halbbildung) serves as an accelerant for anti-democratic attitudes.
  2023
  Veranstaltung: Democratic education and political polarisation in the era of global crises. (Research Network of History and Philosophy of Education in Finland), Helsinki, Finnland.
  (Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung, Präsentation)