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21.08.19

Neuer Fortschrittsbericht der WFI zu den Principles for Responsible Management (PRME)


Die Principles of Responsible Management Education (PRME) sind das offizielle Ethik­dokument der UN zur verantwortungsbewussten akademischen Ausbildung von Führungskräften in der Wirtschaft. Um die PRME herum hat sich ein Netzwerk von Universitäten kon­stituiert, die sich zu den PRME verpflichten und zu denen die WFI bereits seit vielen Jahren gehört. In diesem Zusammenhang ist alle zwei Jahre ein Bericht über die erzielten Fortschritte bei der Umsetzung der PRME zu erstellen. Der aktuelle Fortschrittsbericht, der den Zeitraum ab August 2017 umfasst, wurde nun fertigstellt.

Wir freuen uns, Ihnen unsere bisherigen Aktivitäten und Pläne für die Zukunft vorzustellen. Im Berichtszeitraum haben wir Themen der globalen sozialen Verantwortung und der Nachhaltigkeit stärker in unseren Studiengängen und in unseren Forschungs- und Transferaktivitäten verankert, z. B. durch die Gründung des KU Research Institute for Business and Economics in Service of Humanity (BESH) oder das Projekt „Mensch in Bewegung“. Mit Hilfe neuer Kooperationen haben wir innovative Unterrichtsformen entwickelt, etwa durch das Zusammenbringen von Studierenden mit sozial engagierten Start-up-Unternehmen in einer neuen Kooperation mit der Bayer Cares Stiftung und durch die Teilnahme am bundesweiten Schulwettbewerb "YES - Young Economic Summit".

Wir laden Sie ein, uns mit Fragen oder Kommentaren zu unseren aktuellen Aktivitäten oder Zukunftsplänen zu kontaktieren, und freuen wir uns auf unsere weitere Arbeit bei der Umsetzung der PRME in Forschung, Lehre, akademischer Selbstverwaltung und in unseren Aktivitäten mit Partnern und der Öffentlichkeit.

Im Folgenden finden Sie unsere PRME-Fortschrittsberichte der vergangenen Jahre:

» PRME-Fortschrittsbericht der WFI für die Jahre 2017 – 2019

» PRME-Fortschrittsbericht der WFI für die Jahre 2015 – 2017

» PRME-Fortschrittsbericht der WFI für die Jahre 2013 – 2015

» PRME-Fortschrittsbericht der WFI für die Jahre 2011 – 2013