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Bildungsmanagement und Educational Leadership: neuer Masterstudiengang in Entwicklung

Im Rahmen einer zweitägigen Klausurtagung der Fachgruppe Pädagogik konkretisierten sich die aktuellen Planungen zu einem neuen Masterstudiengang „Bildungsmanagement und Educational Leadership“, der zum Wintersemester 2027/28 an den Start gehen soll.

„Wir wollen mit dem neuen Masterstudienangebot eine attraktive Anschlussperspektive für die Absolvent/innen des BA Bildungs- und Erziehungswissenschaft an der KU schaffen. Zudem ist es auch als Weiterqualifizierungsmöglichkeit für Lehramtsabsolvent/innen gedacht“. Darüber hinaus soll das Masterprogramm (über-)regional Studierende mit einem ersten berufsqualifizierenden Hochschulabschluss (Bachelor, Diplom und Staatsexamen) in einem pädagogischen, psychologischen, sozial- oder geisteswissenschaftlichen Studiengang oder einem vergleichbaren akademischen Abschluss für ein mögliches Masterstudium „Bildungsmanagement und Educational Leadership“ an der KU motivieren. 

Ziel des geplanten Studiengangs ist es, dass die Studierenden sowohl Ansätze und Besonderheiten des Bildungsmanagements in der Leitung von Bildungseinrichtungen als auch eines wertebasierten, reflektierten und visionären professionellen Führungshandelns im Bildungsbereich kennenlernen und diese beiden Perspektiven zueinander in Beziehung setzen. Eine umfassende wissenschaftliche Fundierung, methodische Qualifikation und fallbezogene Theorie-Praxisverknüpfung sollen den Erwerb professioneller pädagogischer Handlungskompetenzen ermöglichen. Der Abschluss des geplanten Masterstudiengangs kann zahlreiche und vielfältige Berufs- und Karrierechancen eröffnen. Hierzu zählen Leitungs- und Referententätigkeiten, Personal- und Organisationsentwicklung sowie Mitarbeit/Führung multiprofessioneller Teams in verschiedensten Bildungsinstitutionen, u. a. Schule, Erwachsenenbildung, Bildungspolitik und weiteren Einrichtungen der sozialen Infrastruktur sowie Tätigkeiten in Forschung und Lehre. 

Die an der Philosophisch-Pädagogischen Fakultät angesiedelte Studiengangsentwicklung erfolgt in intensiver und konstruktiver Zusammenarbeit der Fachgruppe Pädagogik unter Mitwirkung von Prof. Dr. Anita Pachner (Professur für Lebenslanges Lernen), Prof. Dr. Krassimir Stojanov (Lehrstuhl für Bildungsphilosophie und Systematische Pädagogik), Prof. Dr. Martin Grosse (Professur für Sozialpädagogik), Prof. Dr. Julia Dietrich (Professur für Empirische Bildungsforschung), Prof. Dr. Eric Richter (Professur für Schulpädagogik), Jun.-Prof. Dr. Barbara Lenzgeiger (Juniorprofessur für Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik) und Koordinatorin Heidi Maier M.A. (Professur für Lebenslanges Lernen). 

Basierend auf der weiteren strukturellen und inhaltlichen Erarbeitung des Masterprogramms durch die Fachgruppe Pädagogik sind im weiteren Jahresverlauf die erforderlichen Gremienläufe und das Akkreditierungsverfahren geplant. 

Bildungsmanagement und Educational Leadership: neuer Masterstudiengang in Entwicklung

Im Rahmen einer zweitägigen Klausurtagung der Fachgruppe Pädagogik konkretisierten sich die aktuellen Planungen zu einem neuen Masterstudiengang „Bildungsmanagement und Educational Leadership“, der zum Wintersemester 2027/28 an den Start gehen soll.

„Wir wollen mit dem neuen Masterstudienangebot eine attraktive Anschlussperspektive für die Absolvent/innen des BA Bildungs- und Erziehungswissenschaft an der KU schaffen. Zudem ist es auch als Weiterqualifizierungsmöglichkeit für Lehramtsabsolvent/innen gedacht“. Darüber hinaus soll das Masterprogramm (über-)regional Studierende mit einem ersten berufsqualifizierenden Hochschulabschluss (Bachelor, Diplom und Staatsexamen) in einem pädagogischen, psychologischen, sozial- oder geisteswissenschaftlichen Studiengang oder einem vergleichbaren akademischen Abschluss für ein mögliches Masterstudium „Bildungsmanagement und Educational Leadership“ an der KU motivieren. 

Ziel des geplanten Studiengangs ist es, dass die Studierenden sowohl Ansätze und Besonderheiten des Bildungsmanagements in der Leitung von Bildungseinrichtungen als auch eines wertebasierten, reflektierten und visionären professionellen Führungshandelns im Bildungsbereich kennenlernen und diese beiden Perspektiven zueinander in Beziehung setzen. Eine umfassende wissenschaftliche Fundierung, methodische Qualifikation und fallbezogene Theorie-Praxisverknüpfung sollen den Erwerb professioneller pädagogischer Handlungskompetenzen ermöglichen. Der Abschluss des geplanten Masterstudiengangs kann zahlreiche und vielfältige Berufs- und Karrierechancen eröffnen. Hierzu zählen Leitungs- und Referententätigkeiten, Personal- und Organisationsentwicklung sowie Mitarbeit/Führung multiprofessioneller Teams in verschiedensten Bildungsinstitutionen, u. a. Schule, Erwachsenenbildung, Bildungspolitik und weiteren Einrichtungen der sozialen Infrastruktur sowie Tätigkeiten in Forschung und Lehre. 

Die an der Philosophisch-Pädagogischen Fakultät angesiedelte Studiengangsentwicklung erfolgt in intensiver und konstruktiver Zusammenarbeit der Fachgruppe Pädagogik unter Mitwirkung von Prof. Dr. Anita Pachner (Professur für Lebenslanges Lernen), Prof. Dr. Krassimir Stojanov (Lehrstuhl für Bildungsphilosophie und Systematische Pädagogik), Prof. Dr. Martin Grosse (Professur für Sozialpädagogik), Prof. Dr. Julia Dietrich (Professur für Empirische Bildungsforschung), Prof. Dr. Eric Richter (Professur für Schulpädagogik), Jun.-Prof. Dr. Barbara Lenzgeiger (Juniorprofessur für Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik) und Koordinatorin Heidi Maier M.A. (Professur für Lebenslanges Lernen). 

Basierend auf der weiteren strukturellen und inhaltlichen Erarbeitung des Masterprogramms durch die Fachgruppe Pädagogik sind im weiteren Jahresverlauf die erforderlichen Gremienläufe und das Akkreditierungsverfahren geplant. 

Deutsche Sprache

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Zweiter Abschnitt

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