Welche inhaltlichen, rechtlichen und politischen Aspekte spielen eine Rolle beim Einsatz von Künstlicher Intelligenz im Schulunterricht? Welche Chancen und Risiken umfassen diese Technologien im Bildungsbereich? Solche Fragen haben im Mittelpunkt einer Online-Diskussionsrunde der KU mit einer Vertreterin und einem Vertreter des Ausschusses für Digitales des Deutschen Bundestages.

Junge Menschen, die ein Studium beginnen, bringen eine Vielfalt an Vorerfahrungen, Hintergründen und Erwartungen mit. Über 40 Prozent der Studierenden stammen in Deutschland nicht aus einem akademischen Haushalt. 15 Prozent haben einen Migrationshintergrund. Wie kann studentische Heterogenität gewürdigt und sinnvoll aufgegriffen werden? Dieser Frage geht am 20. Januar der Tag der Hochschullehre an der KU nach, für den noch eine Anmeldung möglich ist.