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Sonstiges

Das ZFG führt seit dem 15. März 2026 eine Situations- und Ressourcenanalyse (S&R-Analyse) für den Landkreis Altenburger Land durch.

Der Landkreis Altenburger Land in Thüringen erhält seit einigen Jahren Fördermittel aus dem Bundesprogramm „Demokratie leben!“.

Um diese sowie die Ressourcen im Landkreis noch besser nutzen und ein kommunales Schutzkonzept entwickeln zu können, hat die dortige Partnerschaft für Demokratie das ZFG mit einer Situations- und Ressourcenanalyse beauftragt. Im Zuge der Studie werden umfassende Analysen zu den Ansichten und Wünschen der Bürger/-innen als auch der bereits engagierten Akteur/-innen vorgenommen. Sowohl qualitative Erhebungen (Einzelinterviews und eine Gruppendiskussion) als auch eine Onlinebefragung werden zu diesem Zweck durchgeführt. Letztlich soll die Partnerschaft für Demokratie anhand der Ergebnisse ein kommunales Schutzkonzept mit strategischen Zielen entwickeln können.

Das Team des ZFG freut sich auf die Kooperation mit dem Landkreis Altenburger Land.
 

Das ZFG führt seit dem 15. März 2026 eine Situations- und Ressourcenanalyse (S&R-Analyse) für den Landkreis Altenburger Land durch.

Der Landkreis Altenburger Land in Thüringen erhält seit einigen Jahren Fördermittel aus dem Bundesprogramm „Demokratie leben!“.

Um diese sowie die Ressourcen im Landkreis noch besser nutzen und ein kommunales Schutzkonzept entwickeln zu können, hat die dortige Partnerschaft für Demokratie das ZFG mit einer Situations- und Ressourcenanalyse beauftragt. Im Zuge der Studie werden umfassende Analysen zu den Ansichten und Wünschen der Bürger/-innen als auch der bereits engagierten Akteur/-innen vorgenommen. Sowohl qualitative Erhebungen (Einzelinterviews und eine Gruppendiskussion) als auch eine Onlinebefragung werden zu diesem Zweck durchgeführt. Letztlich soll die Partnerschaft für Demokratie anhand der Ergebnisse ein kommunales Schutzkonzept mit strategischen Zielen entwickeln können.

Das Team des ZFG freut sich auf die Kooperation mit dem Landkreis Altenburger Land.
 

Deutsche Sprache

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Zweiter Abschnitt

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