Im Seminar „LehramtPro: Geographiedidaktik und Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)“ entwickelten Geographielehramtsstudierende eigene Lernangebote für Schulklassen und setzen diese in Kooperation mit Schulen praktisch um. Das Seminar verbindet theoretische Grundlagen zu BNE und Geographiedidaktik mit praxisnaher Projektarbeit im Sinne des Service Learning.
Im Laufe des Semesters erarbeiteten die Studierenden in Kleingruppen verschiedene Projekte zu aktuellen Nachhaltigkeitsthemen für Schulklassen aus Mittelschulen im Landkreis Eichstätt. Unterstützt wurden sie dabei von den Lehrkräften der beteiligten Klassen sowie von Maria Terhorst, wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Professur für Geographiedidaktik und BNE.
Ein Projekt wurde von Elli Balewski, Ariane Keller und Robin Kendl gemeinsam mit einer 8. Klasse der Mittelschule Eichstätt-Schottenau umgesetzt. Unter dem Thema „Energie und Nachhaltigkeit“ entwickelten die Studierenden ein abwechslungsreiches Lernangebot. Ein zentraler Bestandteil dabei war ein sogenanntes Mystery, bei dem die Lernenden gemeinsam Zusammenhänge rund um Energieverbrauch, Klimawandel und nachhaltige Handlungsmöglichkeiten erarbeiteten. Durch das entdeckende und kooperative Arbeiten konnten komplexe Zusammenhänge eigenständig erschlossen und diskutiert werden.
Der Projekttag bot den Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, sich aktiv mit Fragen nachhaltiger Entwicklung auseinanderzusetzen, während die Studierenden wertvolle praktische Erfahrungen für ihre zukünftige Tätigkeit als Lehrkräfte sammeln konnten.
