Die Arbeitsgruppe Geographiediaktik und Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) der KU Eichstätt-Ingolstadt war vom 10. bis zum 12. September 2026 mit mehreren Beiträgen am HGD-Symposium in Zürich beteiligt. Die Tagung, welche von Dr. Karin Huser und Prof. Dr. Monika Reuschenbach (PH Zürich) und ihren Teams organisiert wurde, widmete sich dem zentralen Thema „Gemeinsam Zukünfte gestalten“.
Die Beiträge der Arbeitsgruppe der KU setzten sich mit zentralen Fragen der nachhaltigen Transformation auseinander – von der Entwicklung von Kompetenzen über die Umsetzung systemischer Ansätze bis hin zu innovativen Lehr- und Lernformaten. Gemeinsam mit Kolleginnen und Kollegen aus Forschung, Schule und Bildungspraxis wurden diskutiert, wie die geographische Bildung zukunftsfähig, handlungsorientiert und nachhaltig gestalter werden kann.
Dabei wurden Forschungsergebnisse in folgenden Vorträgen präsentiert:
- Entwicklung eines Analysemodells nachhaltigkeitsbezogener Reflexionsstufen auf Basis von Wildniserfahrungen – Eine Untersuchung ausgewählter Nachhaltigkeitskompetenzen
(Dr. Ann-Kathrin Bremer, Prof. Dr. Jan Hiller, Maria Terhorst) - Rahmenbedingungen der Implementierung des Whole Institution Approach in non-formalen Bildungseinrichtungen
(Maria Terhorst, Prof. Dr. Jan Hiller) - Wie lernt man digitale Lernaufgaben für den eigenen BNE-Unterricht zu entwickeln?
(Jule Roßkopf (PH Ludwigsburg), Prof. Dr. Steffen Schuler (PH Ludwigsburg), Prof. Dr. Jan Hiller) - Der Beitrag von Design-Prinzipien zu mehr Transparenz und erfolgreichem Transfer im Design-Based Research
(Prof. Dr. Jan Hiller, Dr. Barbara Feulner (Universität Bamberg), Dr. Pola Serwene (Universität Potsdam) - Faktoren nachhaltigen Handelns unter besonderer Berücksichtigung der Selbstwirksamkeit
(Dr. Ann-Kathrin Bremer)
Ein besonderer Dank gilt den Organisatorinnen des Symposiums für die hervorragende Planung und Durchführung der Tagung.
