Die Arbeit stellt die Dramapädagogik als einen möglichen Ansatz vor, um im Rahmen der Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) Emotionen stärker in den Vordergrund zu rücken, da diese bei BNE-Lernprozessen eine besondere Rolle spielen. Dabei wird ein spezieller Fokus auf die Zielgruppe von Kindern im Grundschulalter gelegt, wozu Tabea Bruttel vier entsprechende Angebote mit Grundschulkindern durchführte und jeweils Daten zu deren wahrgenommenen Emotionen erhob.
Die Daten ergaben sich aus der Triangulation von Zeichnungen der Teilnehmenden sowie Befragungen in Form von Gruppendiskussionen, welche anschließend mithilfe der inhaltlich-strukturierenden qualitativen Inhaltsanalyse ausgewertet wurden. Es zeigte sich, dass Kinder im Grundschulalter im Rahmen dramapädagogischer BNE-Angebote eine Vielzahl an Emotionen wahrnehmen können, darunter sowohl positive als auch negative, beispielsweise Hoffnung und Wut. Diese können sie im Theaterspiel zum Ausdruck bringen und mithilfe entsprechender Übungen reflektieren. Darüber hinaus wurde im Rahmen der Arbeit sichtbar, dass dramapädagogisch ausgerichtete BNE-Angebote Grundschulkinder sowohl zu einem aktiven Handeln motivieren als auch dazu anregen können, sich mehrperspektivisch eine Meinung zu Nachhaltigkeitsthemen zu bilden und diese selbstbewusst zu vertreten. Somit wird die Dramapädagogik als ein vielversprechender Ansatz für die BNE herausgestellt, was angesichts aktueller globaler Herausforderungen eine wertvolle Forschungserkenntnis darstellt.
Inspiriert zu dieser Masterarbeit, welche Dr. Ann-Kathrin Bremer betreute, wurde Tabea Bruttel durch die Kombination ihrer Studiengänge an der KU. So absolvierte sie zeitgleich mit dem Masterstudium in Bildung für nachhaltige Entwicklung auch ein Zusatzstudium in Theaterpädagogik. In ihrer Abschlussarbeit konnte sie schließlich erworbene Kenntnisse aus beiden Studiengängen einbringen und miteinander in Verbindung setzen. Seit April 2026 ist Tabea Bruttel als Lehrbeauftragte an der Professur für Geographiedidaktik und BNE tätig und leitet das Projektseminar Bildung für nachhaltige Entwicklung (Werteorientierung).

Die Arbeit stellt die Dramapädagogik als einen möglichen Ansatz vor, um im Rahmen der Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) Emotionen stärker in den Vordergrund zu rücken, da diese bei BNE-Lernprozessen eine besondere Rolle spielen. Dabei wird ein spezieller Fokus auf die Zielgruppe von Kindern im Grundschulalter gelegt, wozu Tabea Bruttel vier entsprechende Angebote mit Grundschulkindern durchführte und jeweils Daten zu deren wahrgenommenen Emotionen erhob.
Die Daten ergaben sich aus der Triangulation von Zeichnungen der Teilnehmenden sowie Befragungen in Form von Gruppendiskussionen, welche anschließend mithilfe der inhaltlich-strukturierenden qualitativen Inhaltsanalyse ausgewertet wurden. Es zeigte sich, dass Kinder im Grundschulalter im Rahmen dramapädagogischer BNE-Angebote eine Vielzahl an Emotionen wahrnehmen können, darunter sowohl positive als auch negative, beispielsweise Hoffnung und Wut. Diese können sie im Theaterspiel zum Ausdruck bringen und mithilfe entsprechender Übungen reflektieren. Darüber hinaus wurde im Rahmen der Arbeit sichtbar, dass dramapädagogisch ausgerichtete BNE-Angebote Grundschulkinder sowohl zu einem aktiven Handeln motivieren als auch dazu anregen können, sich mehrperspektivisch eine Meinung zu Nachhaltigkeitsthemen zu bilden und diese selbstbewusst zu vertreten. Somit wird die Dramapädagogik als ein vielversprechender Ansatz für die BNE herausgestellt, was angesichts aktueller globaler Herausforderungen eine wertvolle Forschungserkenntnis darstellt.
Inspiriert zu dieser Masterarbeit, welche Dr. Ann-Kathrin Bremer betreute, wurde Tabea Bruttel durch die Kombination ihrer Studiengänge an der KU. So absolvierte sie zeitgleich mit dem Masterstudium in Bildung für nachhaltige Entwicklung auch ein Zusatzstudium in Theaterpädagogik. In ihrer Abschlussarbeit konnte sie schließlich erworbene Kenntnisse aus beiden Studiengängen einbringen und miteinander in Verbindung setzen. Seit April 2026 ist Tabea Bruttel als Lehrbeauftragte an der Professur für Geographiedidaktik und BNE tätig und leitet das Projektseminar Bildung für nachhaltige Entwicklung (Werteorientierung).