Berger Biografie

Dr. Priscila Berger

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Marktplatz 18
85072 Eichstätt

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Professur für Medien und Öffentlichkeit mit Schwerpunkt Migration

Lebenslauf

Priscila Berger hat an der Universidade Federal de Santa Maria in Brasilien Kommunikationswissenschaft mit Schwerpunkt Public Relations und Lehramt für Berufsbildung studiert. In ihrem Heimatland Brasilien sammelte sie Berufserfahrung in den Bereichen Öffentlichkeitsarbeit, Produktmanagement und Erwachsenenbildung. 2009 machte sie ein Marketing-Praktikum in Ägypten. Im Jahr 2012 kam sie nach Deutschland, um an der Technischen Universität Ilmenau ihren Master in Medien- und Kommunikationswissenschaft zu absolvieren. Während ihres Masterstudiums war sie im Bereich Online-Marketing tätig. Anschließend arbeitete sie von 2016 bis 2024 als wissenschaftliche Mitarbeiterin am Fachgebiet Empirische Medienforschung und politische Kommunikation der TU Ilmenau. 2023 schloss sie ihre Promotion zum Thema „Vermittlung von Medienkompetenz durch Lehrkräfte an allgemeinbildenden Schulen“ ab.

Seit Juni 2024 ist sie an der Professur für Medien und Öffentlichkeit mit Schwerpunkt Migration im Projekt „Kleine Kommunen, große Wirkung“ tätig, das von der Volkswagenstiftung gefördert wird.

Veröffentlichungen

Artikel

Berger, Priscila:
ICT use for teaching media literacy : a closer look at the relationships between teaching with and teaching about media.
In: Media literacy and academic research : scientific journal of the Faculty of Mass Media Communication at the University of SS. Cyril and Methodius in Trnava. 4 (2021) 2. - S. 6-24.
ISSN 2585-9188 ; 2585-8726
(Peer-Review-Journal)
Berger, Priscila:
Teachers’ mediation practice : opportunities and risks for youth media behavior.
In: Comunicar. 28 (1. Juni 2020) 64. - S. 49-59.
ISSN 1134-3478 ; 1988-3293
10.3916/C64-2020-05
(Peer-Review-Journal)
Berger, Priscila:
Who needs teachers? : factors associated with learning ICT skills from teachers in a multilevel analysis of the ICILS data.
In: MedienPädagogik : Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung. (22. Oktober 2019) 35. - S. 116-135.
ISSN 1424-3636
10.21240/mpaed/35/2019.10.22.X
(Peer-Review-Journal)
Berger, Priscila ; Wolling, Jens:
They Need More Than Technology-Equipped Schools : Teachers’ Practice of Fostering Students’ Digital Protective Skills.
In: Media and communication : open access journal. 7 (2019) 2. - S. 137-147.
ISSN 2183-2439
10.17645/mac.v7i2.1902
(Peer-Review-Journal)
Radechovsky, Johanna ; Berger, Priscila ; Wolling, Jens:
Nothing’s gonna change my world : or do journalistic clarifications help against rumors?
In: Studies in communication and media : SC|M. 8 (2019) 4. - S. 497-522.
ISSN 2192-4007
10.5771/2192-4007-2019-4-497
(Peer-Review-Journal)
Berger, Priscila:
Beyond plain acceptance or sheer resistance : a typology of university instructors' attitudes to students' media use in class.
In: Teaching and teacher education : an international journal of research and studies. 67 (Oktober 2017). - S. 410-417.
ISSN 0742-051x
10.1016/j.tate.2017.07.009
(Peer-Review-Journal)

Buch

Berger, Priscila:
In the intersections between media and education : teachers' practices and factors associated with developing students' media literacy in secondary schools.
Ilmenau, 2023. - 158 S.
10.22032/dbt.57058

Aufsatz in einem Buch

Berger, Priscila:
Influencing factors on teaching different facets of media and digital literacy.
In: Seifert, Marcus ; Jöckel, Sven (Hrsg.): Bildung, Wissen und Kompetenz(-en) in digitalen Medien: Was können, wollen und sollen wir über digital vernetzte Kommunikation wissen? - Berlin : Freie Universität Berlin, Institut für Publizistik- und Kommunikationswissenschaft, 2021. - S. 105-118. - (Digital Communication Research ; 8)
ISBN 978-3-945681-08-4
10.48541/dcr.v8.6
Berger, Priscila:
Influencing factors on teaching different facets of media and digital literacy.
In: Seifert, Markus ; Jöckel, Sven (Hrsg.): Bildung, Wissen und Kompetenz(-en) in digitalen Medien : Was können, wollen und sollen wir über digital vernetzte Kommunikation wissen? - Berlin : Freie Universität Berlin, 2021. - S. 105-118. - (Digital Communication Research ; 8)
ISBN 978-3-945681-08-4
ISSN 2198-7610
10.48541/dcr.v8.6
Berger, Priscila ; Wolling, Jens:
Der Digitalpakt als Chance? : Was in den Schulen geschehen muss, damit aus Hardware Medienkompetenz entsteht!
In: Jantowski, Andreas (Hrsg.): Schulische Bildung im 21. Jahrhundert unter den Bedingungen von Digitalität – Entwicklungsperspektiven und nächste Schritte. - Bad Berka : Thüringer Institut für Lehrerfortbildung, Lehrplanentwicklung und Medien (Thillm), 2020. - S. 23-40. - (Diskurs / Neue Folge ; 2)
Berger, Priscila:
Ser professor na era digital : atitudes docentes em relação ao uso de mídia dos alunos durante as aulas.
In: Nagamini, Eliana ; Gomes, Ana Luisa Zaniboni (Hrsg.): Dinâmicas e suportes para conhecer, reconhecer e integrar saberes em Comunicação e Educação. - Ilheus : Editus, 2017. - S. 131-146
ISBN 978-85-7455-487-7
10.7476/9788574554877.0010
Berger, Priscila:
What is it like to teach digital natives? University instructors’ attitudes toward students’ media use in class.
In: Liénard, Fabien ; Zlitni, Sami (Hrsg): Médias Numériques et Communication Électronique : actes du colloque international, organisé au Havre, les 1er, 2 et 3 juin 2016. - Le Havre, 2016. - S. 263-273
ISBN 978-2-9557005-0-1

Projektbericht, Forschungsbericht, Gutachten

Wolling, Jens ; Kuhlmann, Christoph ; Chumann, Christina ; Berger, Priscila ; Arlt, Dorothee:
Corona 2020 – Zerreißprobe für die Gesellschaft? : Persönliches Erleben und mediale Vermittlung einer multiplen Krise.
Ilmenau : Universitätsverlag Ilmenau, 2021. - 139 S. - (Kommunikationswissenschaft interdisziplinär ; 8)
ISBN 978-3-86360-242-0
10.22032/dbt.48770
Wolling, Jens ; Berger, Priscila:
Die Vermittlung von Medienkompetenz in allgemeinbildenden Schulen : zentrale Ergebnisse eines Evaluationsprojekts.
Ilmenau : Universitätsverlag Ilmenau, 2018. - VIII, 149 S. - (Kommunikationswissenschaft interdisziplinär ; 7)
ISBN 978-3-86360-184-3
10.22032/dbt.34913

Veranstaltungsbeitrag (unveröffentlicht)

Berger, Priscila ; Wolling, Jens ; Schmid, Jessica:
Chancen der Digitalisierung von Schulen für die Entfaltung von Kindern und Jugendlichen : Beispiele aus einem regionalen Projekt.
2024
Veranstaltung: Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Publizistik- und Kommunikationswissenschaft (DGPuK), 13.-15.03.2024, Erfurt.
(Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung, Vortrag)
Berger, Priscila:
Exploring patterns in teachers’ media practices : insights from classroom observations.
2023
Veranstaltung: Media Education Conference (MEC), 25.-27.10.2023, Salla, Finnland.
(Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung, Vortrag)
Berger, Priscila:
A one-way road? Insights of German schools on digitalizations impacts on the school-parent communication.
2023
Veranstaltung: 7th bi-annual meeting of the Interpersonal Communication and Social Interaction Section of the European Communication Research and Education Association (ECREA), 24.-26.10.2023, Tallin, Estonia.
(Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung, Vortrag)
Berger, Priscila:
The impact of media education research on schools—Reflections from a project about school digitalization in Germany.
2022
Veranstaltung: 9th European Communication Research and Education Association (ECREA) Conference, 19.-22.10.2022, Aarhus, Dänemark.
(Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung, Vortrag)
Berger, Priscila:
The 21st century is digital. How about our schools? The perspectives of 20 German schools on their way to digitalization.
2021
Veranstaltung: 8th European Communication Research and Education Association (ECREA) Conference, Braga, Portugal, 06.-09.09.2021.
(Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung, Vortrag)
Berger, Priscila:
Judging the credibility of information about corona : individual differences and possible implications.
2021
Veranstaltung: European Communication Research and Education Association (ECREA) Political Communication Section Interim Conference, 26.–17. March, 2021, Bucharest, Romania.
(Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung, Vortrag)
Berger, Priscila:
Teachers as mediating agents of children’s media use : the perspective of educators in Thuringia, Germany.
2019
Veranstaltung: International Off-year Congress of the Section Children Youth Media of the European Communication Research and Education Association, 19.-20. September, 2019, Salamanca, Spanien.
(Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung, Vortrag)
Berger, Priscila:
Fostering digital competence in schools.
2019
Veranstaltung: Panelist at the International Conference Digital Youth Work 3.0: Competences for the Labour Market of Tomorrow., 10.07.2019, Erfurt.
(Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung, Vortrag)
Berger, Priscila:
From concept to action : Media literacy curriculum and implementation in Germany.
2019
Veranstaltung: Annual Conference of the International Association for Media and Communication Research (IAMCR) Postconference ”Media Education Today”, 12. Juli, 2019, Segovia, Spanien.
(Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung, Vortrag)
Berger, Priscila ; Wolling, Jens:
Einflussfaktoren auf die Vermittlung von Medienkompetenz in Schulen.
2018
Veranstaltung: Jahrestagung der Arbeitsgruppe der Deutschen Gesellschaft für Publizistik- und Kommunikationswissenschaft (DGPuK), 7.–9. November, 2018, Erfurt.
(Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung, Vortrag)
Berger, Priscila:
Contribution of teachers to youngsters’ information and computer literacy.
2018
Veranstaltung: International Communication Association (ICA) Preconference ”Media Literacy”, 23.05.2018, München.
(Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung, Vortrag)
Berger, Priscila ; Wolling, Jens:
Cooperation between university and schools to promote media education : an experience in Ilmenau, Germany.
2018
Veranstaltung: International Technology, Education and Development (INTED) Conference, 5.–7. März 2018, Valencia, Spanien.
(Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung, Vortrag)
Berger, Priscila ; Wolling, Jens:
Cooperation between university and schools to promote media education : an experience in Ilmenau, Germany.
2018
Veranstaltung: 12th International Technology, Education and Development Conference, 5-7 March, 2018, Valencia, Spain.
(Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung, Poster)
10.21125/inted.2018.0163
Berger, Priscila ; Wolling, Jens:
Media literacy from the perspective of teachers : What students really need to know and be able to do.
2017
Veranstaltung: European Conference on educational Research (ECER), 22.–25. August 2017, Copenhagen, Dänemark.
(Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung, Vortrag)
Berger, Priscila:
Ser professor na era digital : atitudes docentes frente ao uso de mídia dos estudantes em aula.
2016
Veranstaltung: 39. National Conference of the Brazilian Society of Interdisciplinary Studies in Communication Science (INTERCOM), 6.–9. September 2016, São Paulo, Brasilien.
(Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung, Vortrag)
Berger, Priscila:
A typology of university instructors’ attitudes regarding students’ media use in class.
2016
Veranstaltung: Annual Conference of the International Association for Media and Communication Research (IAMCR), 27.–31. Juli 2016, Leicester, England.
(Veranstaltungsbeitrag: Vortragsreihe, Vortrag)
Berger, Priscila:
What is it like to teach digital natives? University instructors’ attitudes toward students’ media use in class.
2016
Veranstaltung: 4th International Conference Digital Media and Electronic Communication, 1.–3. Juni 2016, Le Havre, Frankreich.
(Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung, Vortrag)

Sonstiges

Berger, Priscila:
Students’ media use and multitasking behavior in class : perspectives of university instructors about its impacts on the educational environment.
Ilmenau, 2016. - 107 S.
urn:nbn:de:gbv:ilm1-2016200025
(Sonstiges)