Aktuelles

Infomail für Studierende

Für Studierende stellt die Professur für Geographiedidaktik und Bildung für nachhaltige Entwicklung auf der Plattform ILIAS regelmäßig aktuelle Informationen (offene Hilfskraftstellen, Themen für Abschlussarbeiten, ausgeschriebene Praktikumsplätze etc.) bereit. Dazu bitte im entsprechenden Kursbereich anmelden:

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Für weitere Informationen wie z.B. Projekte, Publikationen und Veranstaltungshinweise schauen Sie auch gerne hier vorbei.

Nachrichten

27. November 2019

Bildung für nachhaltige Entwicklung: Auszeichnung für KU als vorbildlicher Lernort

Zum dritten Mal in Folge ist die KU vom Bundesministerium für Bildung und Forschung sowie der Deutschen UNESCO-Kommission als Lernort für „Bildung für…

11. Oktober 2019

Vorlesungsbeginn im Wintersemester 2019/20 - Herzlich Willkommen!

Infos zu Einführungs- und Lehrveranstaltungen

26. September 2019

NEU: Zusatzstudium "Nachhaltige Entwicklung"

ab diesem WiSe 2019/20 möglich

Veranstaltungen

12. Mai 2026

Virtuelle Ringvorlesung Geographie: Perspektive „Mensch-Umwelt“

Wie prägt die Perspektive „Mensch - Umwelt“ die neuen Bildungsstandards im Fach Geographie für die Allgemeine Hochschulreife und was bedeutet das für…

09. Juni 2026

Virtuelle Ringvorlesung Geographie: Basiskonzept Macht

Wie prägt das Basiskonzept "Macht" die neuen Bildungsstandards im Fach Geographie für die Allgemeine Hochschulreife und was bedeutet das für die…

17. Juni 2026

Bildung für nachhaltige Entwicklung – eine Einführung

Im Rahmen der "Public Climate School" gibt Prof. Dr. Jan Hiller für alle Interessierten eine Einführung in Bildung für nachhaltige Entwicklung.

07. Juli 2026

Virtuelle Ringvorlesung Geographie: Kompetenzbereich "Handlung"

Wie prägt der Kompetenzbereich "Handlung" die neuen Bildungsstandards im Fach Geographie für die Allgemeine Hochschulreife und was bedeutet das für…

10. Juli 2026

App nach draußen - Nachhaltigkeit entdecken, bewerten, mitgestalten

Angeleitete Smartphone-Rallye - Entdecken Sie Eichstätt spielerisch aus einer neuen Perspektive.