Unterstützung des Bildungsindikators Schullabel (U-BiSchuLa)

Projektbeschreibung

Ziele und Einordung

Ziel des Projektvorhabens „Unterstützung des Bildungsindikators Schullabel (U-BiSchuLa; FKZ: 01JO2303)“ war die Unterstützung bei der Operationalisierung des BNE-Bildungsindikators Schullabel (BiSchuLa) für die Integration in die Deutsche Nachhaltigkeitsstrategie sowie möglicher weiterer Bildungsberichtserstattung und des damit verbundenen Qualitätsentwicklungsprozesses.

Das Projekt U-BiSchuLa schließt direkt an das vom BMBF geförderte Forschungsprojekt E-I-BNEs an. In diesem wurde aus einer Reihe von Indikatoren der Bildungsindikator Schullabel (BiSchuLa) als der am besten geeignete Pars-pro-toto – Indikator identifiziert, um die Fortschritte bei der Implementierung von BNE in den Bildungsbereich Schule zu messen (vgl. Projekt E-I-BNEs).

Der Prozess der Auswahl, Operationalisierung und Anwendung des Indikators ist kein rein wissenschaftlicher, sondern auch ein politischer Prozess. Er zog sich über einige Jahre hin. Die entsprechenden Beschlussfassungen erfolgten in den Jahren 2023 bis 2025. Die erste Erhebung mit dem Indikator fand 2024 statt. Die erste Einbindung des Indikators in die Deutsche Nachhaltigkeitsstrategie erfolgte 2025. 

Projektlaufzeit

01.02.2023 bis 31.12.2023

Die weitere wissenschaftliche Betreuung des Prozesses wurde im Laufe des Jahres 2024 an Institut Futur, FU Berlin, übergeben. Die Projektleiterin von U-BiSchuLa war in den Jahren 2024 bis 2026 noch ehrenamtlich beratend tätig.

Geldgeber

Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF)

Wissenschaftliches Vorgehen

Das wissenschaftliche Vorgehen in unserem Projekt umfasste drei Arbeitspakete, die im Wesentlichen antragsgemäß abliefen. Die komplexen Absprachen zwischen Bund und Ländern erforderten jedoch eine Projektverlängerung über die ursprüngliche Laufzeit (01.02.2023 bis 31.07.2023) hinaus bis zum 31.12.2023:

• Arbeitspaket 1 (AP1): Kontinuierliche wissenschaftliche Analyse des Labelangebots, Aktualisierung und Bereitstellung der Ergebnisse als Grundlage für die Berechnung des Indikators
• Arbeitspaket 2 (AP2): Wissenschaftliche Begleitung durch eine Interviewstudie
• Arbeitspaket 3 (AP): Erstellung von Materialien zum Indikatoransatz

Wesentliche Ergebnisse

Das Labelangebot ist sehr dynamisch und muss auch künftig ständig aktualisiert und analysiert werden. Bei der Operationalisierung der Kriterien zeigte sich, dass einige Nachschärfungen, aber auch Anpassungen an aktuelle politische Beschlüsse der KMK erforderlich waren. Die operationalisierten Kriterien der drei Kriterienbereiche (BNE-Verständnis, BNE in der Unterrichtsentwicklung, BNE in der Schulentwicklung) erwiesen sich als sinnvoll, um einstufen zu können, ob ein Schullabel ein „BNE-Label“ ist. 

Die wissenschaftliche Begleitung durch die Interviewstudie mit acht Labelgebern zielte darauf ab, die förderlichen und hemmenden Faktoren in der Qualitätsentwicklung von BNE-WSA-Schul-Labels zu identifizieren. Als wesentliche hemmende Faktoren wurden folgende genannt: die fehlenden zeitlichen Ressourcen der Lehrkräfte, die unzureichende strukturelle Verankerung der Labels in der deutschen Bildungslandschaft, eine zu kurzfristige finanzielle Förderung des Staates und die teilweise fehlende Unterstützung der Schulleitung. Die Befragten nannten folgende wesentliche förderliche Faktoren und Hebelpunkte: die Schaffung von Strukturen innerhalb der Schule, ein gemeinsames Vorantreiben der schulischen Entwicklungen über alle Handlungsfelder des WSA hinweg, die Unterstützung der Schulleitung sowie mehr zeitliche Ressourcen und die finanzielle Unterstützung durch die Sachaufwandsträger. Bei der Erstellung der Materialien wurden zum einen die weitergeführte Operationalisierung des Indikatorvorschlags und zum anderen die förderlichen Faktoren für eine Qualitätsentwicklung einbezogen.

Projektmitarbeitende

• Sina Halbherr
• Fabian Arnold

Kooperationen

Es fand ein Austausch mit den folgenden Einrichtungen statt:

• BMBF und DLR-Projektträger
• Bund-Länder-Arbeitsgruppe
• FU Berlin, Institut Futur (nationales BNE-Monitoring)
• KMK-Beauftragte für BNE