Kinder, Kindheit – Gibt es da ein Problem für die Pädagogik? Wenn über Probleme gesprochen wird, dann eher über falsche Erwartungen, zu wenig oder gar zu viel Erziehung oder ungünstige Lebensumstände. Mit dem Blick auf das ›(Problem-)Kind‹ verändert sich die Perspektive und das Kind selbst wird zum möglichen Problem. Warum dieser problemorientierte Blick sinnvoll sein könnte und inwiefern er mit der Frage der Kinderrechte verknüpft werden kann, ist Thema unseres Vortrags. Wir rücken damit Fragen eines gelingenden Aufwachsens und Zusammenlebens in den Fokus.
Dr. phil. Kira Ammann studierte Erziehungswissenschaft und Psychologie und ist am Institut für Erziehungswissenschaft der Universität Bern in der Abteilung Allgemeine und Historische Erziehungswissenschaft als wissenschaftliche Mitarbeiterin in Forschung und Lehre tätig. Zu ihren Arbeitsschwerpunkten gehören u.a. erziehungswissenschaftliche Kindheitsforschung und Kinderrechte.
Prof. Dr. phil. habil. Elmar Anhalt ist Inhaber des Lehrstuhls für Allgemeine und Historische Erziehungswissenschaft und Direktor der Abteilung Allgemeine und Historische Erziehungswissenschaft an der Universität Bern. Zu seinen Forschungsschwerpunkten gehören u.a. Wissenschaftstheorie, Theoriebildung des 18. und 19. Jahrhunderts, Bildsamkeits- und Werteforschung.