PISA 2025, die internationale Schulleistungsstudie der OECD, stellt dem deutschen Schulsystem kein gutes Zeugnis aus: Vor allem die weiter abgesunkenen Leseleistungen machen gerade Schlagzeilen. Steuern Sie dagegen! Die Mitarbeiterinnen der Deutschdidaktik bieten Ihnen dazu im Wintersemester einige besonders praxisorientierte Seminare zur Sprach- und Leseförderung an.
Achtung: Damit Sie zu Beginn des Semesters rasch und ergiebig in die praktische Förderung von Arbeiten mit Kindern einsteigen können, treffen sich einige der Seminare bereits vor Vorlesungsbeginn zu Blockterminen oder Vorbesprechungen. Beachten Sie daher bitte die folgenden Hinweise!
- Vertiefung Sprachverwendung: Sprachsensibler (Fach-)Unterricht (Kristina Löblein)
Das Seminar richtet sich ausdrücklich an Studierende ALLER Lehrämter!
Aufbaumodul Deutschdidaktik - Blockseminar
Termine:
Do, 8.10., 9:00-16:00 Uhr
Fr, 9.10., 9:00-16:00 Uhr
Sa, 10.10., 9:00-12:00 Uhr
Fr, 16.10., 7:30-13:00 Uhr (an der Schule)
Das Blockseminar findet noch VOR Beginn der regulären Vorlesungszeit statt. Bitte melden Sie sich rechtzeitig zu Beginn des Belegungszeitraums (ab 22.9.) an, um sich einen Platz zu sichern! Schicken Sie bei Interesse gerne auch schon vorher eine kurze Mail an kristina.loeblein@ku.de (Betreff: Blockseminar), um die organisatorischen Absprachen mit der Schule zu erleichtern.
Sie wollen lernen, wie Sie als angehende Lehrkräfte sprachlich heterogene Lernvoraussetzungen Ihrer Schüler:innen bei Unterrichtsplanung und -durchführung bewusst und sensibel berücksichtigen können – und das nicht nur im Deutschunterricht? Sie wollen außerdem herausfinden, wie Sie dadurch möglichst vielen Kindern/Jugendlichen in Ihrem Klassenzimmer eine größere Chance auf Lernerfolg ermöglichen?
Dann sind Sie in diesem Seminar im Aufbaumodul der Deutschdidaktik genau richtig. Fachliches und sprachliches Lernen in der Schule sind direkt miteinander verknüpft: Kann ein Kind dem Unterricht sprachlich nicht ausreichend folgen, kann es den auch die Fachinhalte nicht ausreichend erfassen, sie sinnvoll mit möglichem Vorwissen verknüpfen oder sie inhaltlich weiterdenken, geschweige denn die eigenen Gedanken sprachlich passend äußern. Das gilt nicht nur für Kinder und Jugendliche mit Deutsch als ZWEITsprache, sondern auch für die mit Deutsch als ERSTsprache!
In diesem praxisorientierten Blockseminar erfahren Sie, wie Sie mit dieser Herausforderung im Unterrichtskontext möglichst professionell umgehen können. Wir versuchen uns, zunächst ausgehend vom Deutschunterricht, an sprachsensibler Unterrichtsplanung und planen gemeinsam entsprechende Stunden. Durchführen können Sie Ihre vorbereitete Stunde dann voraussichtlich an der Senefelder-Gesamtschule in Treuchtlingen. Für die Anfahrt zum Unterrichtstag in Treuchtlingen bilden wir Fahrgemeinschaften.
- Service Learning: Sprachförderung in der Grundschule (Kristina Löblein)
Module: LehramtPro oder Studium.Pro (Kultur- und Bildungsarbeit 2: Partizipation und Verantwortung)
Zeit: ca. 8-10 Praxistermine an Schulen (vormittags zur Unterrichtszeit), Seminartreffen Mo 18-20 Uhr
Kristina Löblein bietet erneut ihr mit dem “Uniservitate Global Award” ausgezeichnetes Seminar an.
Bei Interesse melden Sie sich bitte kurz per Mail bei kristina.loeblein(at)ku.de (Betreff: Sprachförderung), um alle organisatorischen Absprachen zu Ihrem Fördereinsatzes zeitnah zu klären.
In diesem Seminar können Sie wichtige Erfahrungen in der Sprachförderung an Grundschulen sammeln. Ziel ist es, Ihnen die notwendigen Kenntnisse und Fähigkeiten zu vermitteln, um Schülerinnen und Schüler mit Deutsch als Zweitsprache (DaZ) effektiv zu fördern. An einer Grundschule in Eichstätt oder im Landkreis führen Sie dann zwischen November und Februar auch an ca. 8-10 Terminen Fördereinheiten für Kleingruppen oder einzelne Kinder durch. Nach Absprache ist auch der Einsatz an einer Schule außerhalb dieses Bereichs möglich. Regelmäßige Besprechungsrunden des Seminars sind vorläuf für Montag, 18-20 Uhr angesetzt.
- Lust aufs Lesen wecken - Leseförderung in der Praxis (Christine Heimerer)
Modul: LehramtPro
Zeit: Fr 10-12 Uhr (mit Ausfall einiger Sitzungen, um den erhöhten Zeitauwand für das Praxisevent auszugleichen)
Wie lässt sich Leseförderung motivierend, wirksam und alltagstauglich gestalten? Im Seminar lernen Sie unterschiedliche Verfahren der Leseförderung (wie Lautleseverfahren, Lesestrategien und Leseanimation) genauer kennen und bringen sich auch selbst aktiv in die Praxis ein. Zu diesem Zweck arbeiten wir mit voraussichtlich zwei Schulen aus der Region zusammen (Grundschule in Eichstätt und/oder eine Realschule in Ingolstadt). Ein besonderer Schwerpunkt liegt dabei auf der gemeinsamen Planung und Durchführung eines Leseförder-Events an einer Schule, bei dem Sie eigene Ideen unmittelbar in der Praxis erproben können.
