Prof. Julia Hermann

Kurzprofil

Ich forsche und lehre dazu, wie digitale Technologien und Künstliche Intelligenz (KI) Menschen in Pflege und Sozialer Arbeit stärken können. Mein Anliegen ist, Technik aus fachlicher Sicht mitzugestalten: gemeinsam mit Fachkräften, älteren und pflegebedürftigen Menschen sowie Menschen mit Behinderung. 

Ebenso wichtig ist mir die kritische Auseinandersetzung: Was bedeutet es für Teilhabe, Beziehungen und professionelles Handeln, wenn beispielsweise generative KI zum alltäglichen Gegenüber wird? Methodisch arbeite ich überwiegend qualitativ und partizipativ und fokussiere auf die sozialwissenschaftlichen Perspektiven der Mensch-Technik-Interaktion.

Forschungsschwerpunkte

• Generative KI aus sozialwissenschaftlicher Sicht
• Verantwortungsvolle KI in der Pflege
• Partizipation und Barrierefreiheit
• Digitale Transformation sozialer Organisationen
• Lehr-Lern-Forschung zu sozialen Aspekten der Informatiklehre

Abschlussarbeiten

Ich betreue Abschlussarbeiten zu den oben genannten Schwerpunkten. Schreiben Sie mir bei Interesse eine kurze E-Mail mit Studiengang, Themenidee und geplantem Zeitraum.

Lehre

Im Wintersemester 2026/27 lehre ich:

• Vorlesung Einführung in die Sozialinformatik (B.A. Soziale Arbeit),
• Projektseminar im Vertiefungsbereich Sozialinformatik (B.A. Soziale Arbeit),
• Seminar Digitale Transformation in der Sozialen Arbeit (M.A. Soziale Arbeit) und
• Seminar Pflegeinformatik (B.Sc. Pflegewissenschaft).

Einrichtungen, die an einer Zusammenarbeit in praxisorientierten Lehrprojekten, oder Abschlussarbeiten interessiert sind, können sich gern bei mir melden.

Ausgewählte Publikationen

Die vollständige Liste finden Sie in meinem ORCID-Profil.

• Alshaigy, B., Effert, J.-S., Garcia, R., Hermann, J., Kiesler, N., Lovellette, E. & Zavaleta Bernuy, A. (2027). Academically Included, Professionally Excluded: The Illusion of Inclusion in Computing Education. ACM Transactions on Computing Education, 27(1). doi:10.1145/3834864
• Hermann, J., Kuhl, J. & Dogangün, A. (2026). Representation, Participation, and Power in AI-Based Interactive Systems for Accessibility: A Critical Review. ASSETS '26. ACM. doi:10.1145/3797867.384122
• Hermann, J. & Dogangün, A. (2026). Beyond Standards Compliance in Disability-Focused Computing Courses: Target Access Profiles for Multi-Lens Artifact Evaluation. SIGCSE Virtual 2026. ACM. doi:10.1145/3795867.3830972
• Hermann, J. (2026). Beyond Good Intentions: Duty of Care and Accountability in Service Learning for Accessible and Inclusive Computing. RESPECT 2026. ACM. doi:10.1145/3796496.3811787
• Hermann, J. & Dogangün, A. (2026). Technology Readiness Among Care Professionals in Older Adult Care. CHIWORK Adjunct '26. ACM. doi:10.1145/3805029.3818275
• Hermann, J. (2025). How Service-Learning with People with Disabilities Relates to Changes in Computing Students' Attitudes, Self-Efficacy, and Personal Growth. Koli Calling '25. ACM. doi:10.1145/3769994.3769996
• Hermann, J. & Dogangün, A. (2025). Human-Centered XAI in Elderly Care: A Communication-Focused Participatory Framework. GoodIT '25. ACM. doi:10.1145/3748699.3749814

Engagement in der Wissenschaft

• Programmkomitee: ACM Koli Calling, OzCHI
• Gutachterin unter anderem für ACM ITiCSE, SIGCSE Virtual, CHIWORK, OzCHI und Koli Calling
• Mitorganisation des Workshops „Neurodiversity: Socio-Technical Life Transitions as Decisive Momentum for Inclusion and Exclusion Processes“ auf der Mensch und Computer 2026