Nachrichten aus der Geographie

Der Alpen-Appell

Geographisches Kolloquium zum Themenkreis Alpen, Alpinismus und alpine Literatur

Am Dienstag, den 10.11., findet der erste Vortrag im Rahmen unseres Geographischen Kolloquiums im laufenden Semester zum Rahmenthema „Alpen,…

Die Gruppe Cat Code 3 bei der Rallye

Mit dem Smartphone auf Zukunftsmission: Neue digitale Rallyes durch Eichstätt und Ingolstadt laden zum Mitmachen ein

„App nach draußen“ – mit der App „Actionbound“ können sich jetzt Kinder, Jugendliche und Familien auf die Suche nach Zukunftsorten begeben. Wie fühlt…

Flyer Ringvorlesung

Geographische Bildung und Berufswege: Einblicke in vielfältige Biographien

Virtuelle Ringvorlesung "Arbeitsfelder und Qualifikationswege der geographischen Bildung"

Internationale GastprofessorInnen Anne-Laure Argentin und Stephan Schmidt

Bienvenue Anne-Laure Argentin, Welcome Stephan Schmidt

Zwei internationale Gastprofessuren in der Physischen Geographie im Wintersemester 2026-27

Vortrag

Symposium des Hochschulverbands für Geographiedidaktik in Zürich

Teilnahme der Arbeitsgruppe Geographiediaktik und BNE am HGD-Symposium

Gruppenbild Berge

Große Exkursion Südwestdeutschland 2026

Anfang September waren Studierende des Masterstudiengangs “Geographie: Bildung für nachhaltige Entwicklung” acht Tage lang auf großer Exkursion in…

Schüler probieren das "Geowindow" aus

Starkregen selbstgemacht: Schulklassen erleben Forschung im Donaumoos

Mit einer öffentlichen Beregnung im Donaumoos haben Wissenschaftler der KU ihre aktuelle Forschungsarbeit im Rahmen des Projekts „Regen trifft Torf“…

Absolventenverabschiedung Geographie 2026

Abschlussfeier der Geographie: 42 Absolventinnen und Absolventen feierlich verabschiedet

Am Freitag, den 10. Juli, feierte der Fachbereich Geographie der Katholischen Universität Eichstätt-Ingolstadt den erfolgreichen Studienabschluss…

Studierende mit SDG Hockern

Nachhaltige Entwicklung aktiv gestalten - Master Geographie: Bildung für nachhaltige Entwicklung

Nachhaltigkeit nicht nur denken, sondern in Bildung, Forschung und Praxis mitgestalten