• Phänomenologie des Selbst, narrativer Identität und Exemplarität
• Hannah Arendt
• Ästhetisierung und Performativität (in sozialen Medien)
• Service Learning und philosophische Bildung
• Promotionsprojekt: Wer erzählt sich? Eine kritisch-phänomenologische Analyse narrativer Identität 

seit 2022: Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der KU Eichstätt-Ingolstadt (Lehrstuhl für Philosophie)

2021: Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der KU Eichstätt-Ingolstadt (Lehrstuhl für Sozial- und Gesundheitspädagogik)

2018 - 2021: Masterstudium an der KU Eichstätt-Ingolstadt (Philosophie)

2014 - 2018: Bachelorstudium "Kultur und Medien" an der KU Eichstätt-Ingolstadt (Philosophie und Germanistik)

• seit 2025: Beauftragte für die Gleichstellung der Geschlechter in Wissenschaft und Kunst an der Philosophisch-Pädagogischen Fakultät (PPF)
• 2022–2025: Stellvertretende Frauen- und Gleichstellungsbeauftragte an der Philosophisch-Pädagogischen Fakultät (PPF)

Mitgliedschaften:

DGPF (Deutsche Gesellschaft für phänomenologische Forschung)
SWI*P Germany (Society for Women* in Philosophy)

Zöpfl, Katharina & von Maur, Imke (2026): Mit Kindern über Armut philosophieren? Potenziale und Grenzen philosophischer Bildung als Service Learning. Communicatio Socialis, 59(2), 261–267. https://doi.org/10.5771/0010-3497-2026-2-261

von Maur, Imke & Zöpfl, Katharina (2025): Pre-Produced Self-Narratives in Social Media – An Arendtian Perspective. Topoi. https://doi.org/10.1007/s11245-025-10311-3

Zöpfl, Katharina (im Erscheinen): Zum Verhältnis von Selbst und Geschichte bei Wilhelm Schapp. AUC Interpretationes.

Zöpfl, Katharina (2025): Selbstexemplarität in sozialen Medien: Ein Zugang zur digitalen Selbstpräsentation mit Hannah Arendt. Zeitschrift für Praktische Philosophie, 12(1). https://doi.org/10.22613/zfpp/12.1.10

6/2026 Erzählen als erzählt werden - Affektive Narrative des umkämpften Selbst (mit Imke von Maur)
Tagung: Strukturwandel der Öffentlichkeit. Krisendiskurse in der Spannung von Öffnung und Abwehr, Eichstätt.

9/2025 Selbstnarration als ästhetische Praxis. Zwischen Ermächtigung und epistemischer Verengung.
XII. Tagung für Praktische Philosophie, Passau.

9/2025 Wer erzählt sich? Eine kritisch-phänomenologische Analyse narrativer Identität.
Doktorand*innenkolloquium der Deutschen Gesellschaft für phänomenologische Forschung, Darmstadt.

“Zertifikat Hochschullehre” der Bayerischen Universitäten (ProfiLehrePlus, Abschluss 2023)

Seminare:

• Safe Spaces: Menschenrechtliches Empowerment in Kolumbien und Eichstätt (Service-Learning)
• Philosophieren mit Kindern (Service-Learning)
• Hannah Arendt: Vita activa oder Vom tätigen Leben
• Menschenrechtspraxis. Anwaltschaft für Gerechtigkeit, Frieden und Nachhaltigkeit (Service-Learning)
• Philosophie der Psychoanalyse
• Rawls: Theorie der Gerechtigkeit
• Philosophische Bildung und Literatur
• Narrative Identität
• Einführung in das Studium der Philosophie
• Existenzialismus

• Johann Gottlieb Fichte: Die Bestimmung des Menschen

   

Übungen:

• Einführung in die praktische Philosophie
• Sprachphilosophie
• Themen der neuzeitlichen Philosophie von Descartes bis Kant

• Klimakrise, Tiere töten, Hirndoping, globale Armut: Aufgaben und Probleme der Angewandten Ethik