Kristina Löblein absolvierte an der Ludwig-Maximilians-Universität München das Studium des Lehramts an Grundschulen mit dem Unterrichtsfach Deutsch als Zweitsprache und den Didaktikfächern Deutsch, Mathematik und Musik sowie das Studium der Skandinavistik mit Nebenfach Sprache, Literatur, Kultur. Zuletzt arbeitete sie als Grundschullehrerin an der Grund- und Mittelschule Litzendorf. Seit September 2022 ist sie vom Schuldienst beurlaubt und als Wissenschaftliche Mitarbeiterin für den Lehrstuhl für Didaktik der deutschen Sprache und Literatur der Katholischen Universität Eichstätt-Ingolstadt tätig.

Beruflicher Werdegang:

• Seit 9/2022 wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Katholischen Universität Eichstätt-Ingolstadt

• Seit 9/2021 Lehrerin an der Grund- und Mittelschule Litzendorf

• 09/2018 – 09/2020 Lehrerin an der Sophien-Grundschule Hof

• Seit 2018 Beauftragte für Deutsch als Zweitsprache für den BLLV Oberfranken

• 09/2016 – 09/2018 Lehramtsanwärterin an der Grundschule Coburg-Neuses

• 2014 Vertretungslehrerin an der Fagereng skole in Tromsø/Norwegen

• 2011 – 2016 LMU München: Studium der Grundschulpädagogik
  Unterrichtsfach: Didaktik des Deutschen als Zweitsprache
  Didaktikfächer: Deutsch, Mathematik, Musik

• 2012 – 2013 Lehrerin für Deutschförderunterricht, Projekt help&learn
  (Lehrstuhl Grundschulpädagogik LMU/SWM Bildungsstiftung/München)

• 2009 – 2012 LMU München: Studium der Skandinavistik
  Nebenfach: Sprache, Literatur, Kultur

Weitere Erfahrungen:

• Mitorganisation der Willkommensgruppe an der Grund- und Mittelschule Litzendorf
• Betreuungslehrerin für Lehramtsanwärter*innen
• Praktikumslehrerin für Förderlehrer*innen

Mitgliedschaften:

• BLLV

• Arbeitskreis der Deutschdidaktik bayerischer Universitäten (ADBU)

• AK DaZ

• Service Learning: Sprachförderung in der Grundschule – gefördert durch Drittmittel von Uniservitate
• Aufbau eines regionalen Theorie-Praxis-Transferangebots zur Unterstützung von Lehrkräften in Stadt und Landkreis Eichstätt bei der Integration von DaZ-Förderangeboten in den Regelunterricht Deutsch