Der Artikel stellt Ergebnisse der Studie „Identiday“ vor, die sich damit beschäftigt, in welchen Kontexten Jugendliche und junge Erwachsene sich als aktiver Teil der Gesellschaft erfahren und welche Verhaltensweisen und Erfahrungen dazu als relevant erlebt werden. Er beleuchtet zudem die Bedeutung und Relevanz der Förderung einer bürgerschaftlichen Identität bei jungen Menschen für die Zivilgesellschaft.
Der Artikel wurde von zwei studentischen Hilfskräften der Professur unter der Supervision von Anna-Maria Mayer verfasst.
Berkemeier, I., Prager, E., & Mayer, A.-M. (2026). Jugend und Zivilgesellschaft. DISS-Journal, 51(2), 84-87. https://diss-duisburg.de/wp-content/uploads/2026/07/DISS-Journal-51-2026.pdf
