Der Workshop gibt Lehrkräften konkrete und sofort einsetzbare Werkzeuge an die Hand, um Lernenden den Zugang zu Fachinhalten sprachlich zu erleichtern und gleichzeitig anspruchsvolle Lernprozesse zu ermöglichen.
Auf Grundlage zentraler Prinzipien der Sprachbildung werden typische sprachliche Stolpersteine im Fachunterricht sichtbar gemacht – etwa komplexe Fachwörter, dichte Nominalphrasen oder herausfordernde Satz- und Textstrukturen. Anhand zahlreicher Praxisbeispiele arbeiten die Teilnehmenden daran, Unterrichtsmaterialien, Arbeitsaufträge und Layouts sprachsensibel zu gestalten, passende Scaffolds einzubauen und sprachbildende Aufgaben zu entwickeln
Der Workshop bietet:
– einen fundierten Einblick in Heterogenität und sprachliche Anforderungen im Fachunterricht
– Beispiele für sprachsensible Aufgaben- und Materialgestaltung
– Strategien zum Aufbau von Fach- und Bildungssprache (Wortschatzarbeit, Phrasen, Textstrukturen)
– konkrete Methoden für die Unterrichtspraxis
– Raum für Analyse eigener Materialien und kollegialen Austausch
Ziel ist es, Lehrkräften praxisnahe, wirksame und realistisch umsetzbare Strategien an die Hand zu geben, um sprachliche Barrieren abzubauen und allen Lernenden erfolgreiche fachliche Lernprozesse zu ermöglichen.
Die Veranstaltung findet in Kooperation mit der Professur Deutsch als Zweitsprache (DaZ) der KU statt.
Zielgruppe
Lehrkräfte Grundschule, Mittelschule, Realschule
Format
Präsenzveranstaltung
Anmeldung
Wir bitten um eine verbindliche Anmeldung bis 24. Januar 2026 unter: servus-mint@ku.de.
Lehrkräfte melden sich hier an.
