Zusammen mit dem Lehrstuhlteam von Professorin Schultheis wird Professorin Mirtschewa ein Modell entwickeln, wie Konzepte, die sich mit Philosophieren mit Kindern bzw. dem dialektischen Denken von Kindern befassen, in das Curriculum des Lehramts an Grundschulen integriert werden können. Im Rahmen von Besuchen an ausgewählten Schulen werden Aspekte der praktischen Umsetzung eines solchen Curriculums auch mit Lehrerinnen und Lehrern besprochen und diskutiert.
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