Brooks will bei den Schülerinnen und Schülern Freude an der Musik und Interesse an tänzerischer Bewegung wecken. Als "Nebeneffekt" soll das Projekt damit zur individuellen Persönlichkeits- und Identitätsbildung sowie zur Stärkung der Klassengemeinschaft beitragen.
Die wissenschaftliche Begleitung zielt insbesondere auf eine Wirkungsforschung im Bereich der Kulturellen Bildung und der Untersuchung von ästhetischen Erfahrungssituationen ab. Im vergangenen Jahr wurden dazu bereits 300 Schülerinnen und Schüler sowie 50 Lehrer befragt. Zusammen mit den diesjährigen Ergebnissen wird daraus eine wissenschaftliche Publikation entstehen. Außerdem begleiten Lehramtsstudierende der KU Alan Brooks bei seinen Tanzprojekten für ihre Abschlussarbeiten.