Nach der Ratifizierung der UN-Behindertenrechtskonvention durch die Regierung der Bundesrepublik Deutschland im Jahr 2009 sind die Bundesländer dazu übergegangen, „Inklusion“ in den Schulgesetzen zu verankern und Inklusionskonzepte an den allgemeinen Schulen zu realisieren. Auch wenn in der Schulpraxis und in Fachkreisen umstritten ist, was unter Inklusion zu verstehen sei, stehen unsere Schulen vor der Aufgabe, ihre Pädagogik an die heterogene Schülerschaft anzupassen, auch an jene Heranwachsenden mit Behinderungen.
Die Tagung versteht sich als ein Forum für alle Personen, die sich der Herausforderung der Inklusion stellen und miteinander ins Gespräch kommen wollen. Dabei werden auch Schulen zu Wort kommen, die am Forschungsprojekt beteiligt waren. Darüber hinaus soll der Blick unterschiedlicher Disziplinen – Systematische Pädagogik, Schulpädagogik, Psychologie, Sonderpädagogik, Architektur – den Zusammenhang von Inklusion und Schulraum erhellen.
Nähere Programminformationen sind zu finden unter dem Link http://www.ku.de/ppf/paedagogik/schulpaed/tagung/.
Informationen zu Programm und Anmeldung sind unter dem Link https://www.ku.de/inklusion-raum/ zu finden.
Die Veranstalter bitten Teilnehmer darum, bei der Anmeldung zu vermerken, welche Arbeitsgruppe sie am Vormittag und am Nachmittag des 10.10. besuchen wollen. Eine Beschreibung der Arbeitsgruppen ist in der elektronischen Anmeldemaske zu finden.