Fachbereich Didaktik der Biologie

Aktuelles

Aktuelle Lehre im Kapuzinergarten

Lehrangebote im Kapuzinergarten
Flyer Lehrangebote im Kapuzinergarten

Sie können sich jetzt für Module im Kapuzinergarten anmelden. 

Das Modul Theorie-Praxis-Transfer im Bereich „Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)“ am Beispiel Schulgarten können Sie als Wahlfach oder als LehramtPro Modul der Didaktik Biologie wählen. Außerdem kann es für das Zusatzstudium nachhaltige Entwicklung angerechnet werden. 

Die Module Grundlagen und praktische Umsetzungsbeispiele für nachhaltige Entwicklung in der Ausformung Imkerei oder Gemeinschaftgarten können als Wahlmodule im freien Bereich, im Master BNE als Wahl-Pflichmodule oder auch für das Zusatzstudium nachhaltige Entwicklung angerechnet werden. 

Gruppenfoto der Klasse im Kapuzinergarten

Ein Schuljahr im Kapuzinergarten

Erfolg ist, wenn aus einem anfänglichen „Gemüse fasse ich nicht an“ ein überraschtes „Rote Bete direkt vom Acker schmeckt ja doch ganz lecker" wird.…

Maximiliane Schumm

Erfolgreicher Auftakt der Fortbildungsreihe „Mache die Welt zu einem besseren (Lern-)Ort – Kompetenzförderung im Schulgarten“

Am 14. April fand die erste Veranstaltung der neuen Bildungsreihe zum Thema Schulgarten auf im Kapuzinergarten statt. Die Veranstaltung brachte…

SKYSS

Ein Blick nach Südspanien: Das ZLB im Austausch für zukunftsorientierten Schulunterricht

Ende April 2026 reisten Laura Kovac und Dr. Maximiliane Schumm von der Universität Eichstätt-Ingolstadt nach Südspanien, um an einem zentralen…

Gartenprojekt

Viel los im Kapuzinergarten: Gartenprojekt mit Grundschulkindern

In einem innovativen Gartenprojekt im Kapuzinergarten Eden haben Studierende der KU gemeinsam mit Schülerinnen und Schülern der Klasse 4a der…

Dr. Maximiliane Schumm mit Kindern im Unigarten

Von Blatt zu Bit: Europäisches Projekt entwickelt innovative Lernumgebungen für Umweltbildung der Zukunft

„Schools between sky & stars: metaverse and new learning environments“ – schon der Name des europäischen Projekts macht deutlich, dass die Schule der…