Unsere Arbeitsschwerpunkte liegen in den Bereichen der empirischen Schul- und Professionsforschung sowie in der Weiterentwicklung der Lehrkräftebildung unter den Bedingungen aktueller gesellschaftlicher Transformationen wie der Umsetzung von Inklusion. Unsere Forschungen sind primär im Bereich der qualitativen, insbesondere rekonstruktiven Bildungsforschung zu verorten. Forschung und Lehre werden dabei miteinander verknüpft.