BNE - Bildung für nachhaltige Entwicklung
Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) ist eine zentrale Aufgabe des KU ZLB. Sie befähigt angehende Lehrkräfte, globale Zusammenhänge zu verstehen, nachhaltige Entscheidungen zu reflektieren und Lernende zu verantwortungsbewusstem, zukunftsfähigem Handeln anzuleiten. Dazu gehört auch die Entwicklung von 21st Century Teacher Skills in modernen Lernumgebungen, die eine zeitgemäße Bildung für kommende Generationen ermöglichen.
Zukunftskompetenzen werden dabei sowohl als arbeitsweltbezogene Schlüsselqualifikationen als auch als Kompetenzen einer nachhaltigen und global verantwortlichen Bildung verstanden. Sie umfassen Werte und Fähigkeiten, die Menschen in die Lage versetzen, ihr Handeln kritisch zu hinterfragen und aktiv zu einer nachhaltigen Entwicklung beizutragen – im Sinne der BNE-Gestaltungskompetenzen.
Globales Lernen erweitert diesen Ansatz um eine weltbürgerliche Perspektive: Es fördert Aufgeschlossenheit, Verantwortungsbereitschaft und die Fähigkeit, sich für eine gerechte und nachhaltige Welt einzusetzen. Die KU bietet Lehramtsstudierenden hierfür vielfältige Möglichkeiten zur Entwicklung globaler Kompetenzen. Weitere Informationen zu "Global Education" finden Sie in der Zeitschrift KU ZLB.
In einfacher Sprache erklärt
Bildung für nachhaltige Entwicklung bedeutet: Wir lernen, gut mit unserer Welt umzugehen.
So, dass Menschen heute gut leben können – und auch in der Zukunft.
In der Bildung (Schule, Universität, und so weiter, heißt das: lernen, verantwortungsvoll zu handeln.
Zum Beispiel:
- die Umwelt zu schützen
- fair mit anderen Menschen umzugehen
- bewusst einzukaufen und Ressourcen zu sparen
BNE hilft, die Welt besser zu verstehen.
Man lernt, wie Natur, Wirtschaft und Gesellschaft zusammenhängen und warum eigene Entscheidungen wichtig sind.
Das Ziel ist:
Alle Menschen sollen die Zukunft mitgestalten können – gerecht, nachhaltig und für alle.
Ansprechpartner
Alexander
Steindl
Wissenschaftlicher Mitarbeiter (Abgeordnete Lehrkraft)
Gebäude
KG Bau E
|
Raum: 002
Postanschrift
Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt
Zentrum für Lehrerinnen- und Lehrerbildung
Ostenstraße 26
85072 Eichstätt
Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt
Zentrum für Lehrerinnen- und Lehrerbildung
Ostenstraße 26
85072 Eichstätt
Aufgaben
Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung
Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung
BNE-Gestaltungskompetenzen
BNE-Gestaltungskompetenzen (de Haan 2008)
Sach- und Methodenkompetenz:
1. Weltoffen und neue Perspektiven integrierend Wissen aufbauen.
2. Vorausschauend denken und handeln.
3. interdisziplinär Erkenntnisse gewinnen.
4. Risiken, Gefahren und Unsicherheiten erkennen und abwägen können.
Sozialkompetenz:
5. Gemeinsam mit anderen planen und handeln können.
6. An Entscheidungsprozessen partizipieren können.
7. Sich und andere motivieren können aktiv zu werden
8. Zielkonflikte bei der Reflexion über Handlungsstrategien berücksichtigen können.
Selbstkompetenz:
9. Die eigenen Leitbilder und die anderer reflektieren können.
10. Selbstständig planen und handeln können.
11. Empathie und Solidarität für Benachteiligte zeigen können.
12. Vorstellungen von Gerechtigkeit als Entscheidungs- und Handlungsgrundlagen nutzen können.
Ausschuss BNE in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung (KU ZLB)
- Prof. Dr. Jan Hiller, Professur für Geographiedidaktik und Bildung für nachhaltige Entwicklung
- Patrizia Hartmann, Nachhaltigkeitskoordinatorin der KU, Green Office - Nachhaltigkeitsbüro der KU, Koordinatorin Zusatzstudium "Nachhaltige Entwicklung"
- Dr. Maximiliane Schumm, Fachvertretung Didaktik der Biologie
- Ann-Kathrin Bremer, wiss. Mitarbeiterin Projekt "Senatra" | Nachhaltige KU
- Dr. Petra Hiebl, Leiterin des KU ZLB
- Alexander Steindl, wissenschaftlicher Mitarbeiter am KU ZLB für Bildung für nachhaltige Entwicklung
- weitere Kolleg/-innen auf Anfrage
Wie können wir BNE in der bayerischen Lehrkräftebildung besser verankern? Vorschläge als Beitrag zur Diskussion
Im November 2023 fand eine BNE-Tagung an der Katholischen Universität Eichstätt-Ingolstadt statt, auf der Vorschläge für eine bessere Implementierung von BNE in der bayerischen Lehrkräftebildung erarbeitet wurden. Zu dieser Tagung waren explizit die Zentren für Lehrkräftebildung (ZLB) aller bayerischen Universitäten eingeladen und zahlreich vertreten. Die Vorschläge wurden in der letzten Monaten zusammengestellt und in zwei Kommentierungsrunden per E-Mail sowie in einem BayZeN-Hub von Tagungsteilnehmenden und weiteren Expertinnen und Experten aus der bayerischen Lehrkräftebildung optimiert und diskutiert. Auch hier wurden die ZLB nochmals explizit angeschrieben und einbezogen, weil sie bei der Verankerung von BNE eine besondere Rolle spielen (können). Hier geht es zum gemeinsamen Paper.
