Referentin: Prof. Dr. Ulrike Lichtinger (Internationale Hochschule)
Veranstaltungsraum: Aula

“Schule als Ort des Aufblühens – inklusiv gedacht, positiv gelebt” ist mehr als ein Leitsatz – es ist eine pädagogische Vision, die auf den Prinzipien der Positiven Bildung fußt. 

Es wird aufgezeigt, wie eine Schule, die inklusiv gedacht und positiv gelebt wird, das Aufblühen aller Beteiligten ermöglicht. Der Ansatz der Positiven Bildung überträgt dabei die Erkenntnisse der Positiven Psychologie – insbesondere das PERMA-Modell – in die schulische Praxis und schafft einen Rahmen, in dem Vielfalt als Ressource und Wohlbefinden als Fundament für Lernen und Entwicklung begriffen wird.

So wird die Schule zu einem Ort, an dem positive Emotionen, tragfähige Beziehungen, Sinn, Engagement und erlebte Kompetenz für alle gefördert werden – unabhängig von individuellen Unterschieden. Abschließend wird betont, dass eine solch inklusiv und positiv gestaltete Schule nicht nur Lernleistungen stärkt, sondern auch langfristig zur psychischen Gesundheit, zur demokratischen Teilhabe und zum nachhaltigen Bildungserfolg aller Lernenden beiträgt.

Referentin: Dr. Maximiliane Schumm, KU Eichstätt-Ingolstadt
Veranstaltungsraum: KAP 209

Die Lernumgebung als dritter Pädagoge: Wie können Outdoor-Lernumgebung als chancenreichen Raum für inklusives Lernen dienen? 

Wir betrachten die theoretischen Grundlagen des Outdoor-Lernens: Welche spezifischen Potentiale bietet die Natur für die kognitive, soziale und motorische Entwicklung in heterogenen Gruppen? Welche Herausforderungen gehen mit dem Outdoor-Lernen einher und wie kann man ihnen begegnen?

Referentin: Anne Westphal, Sonderpädagogin / MSD Autismus
Veranstaltungsraum: KAP 018

Autismus ist eine neurologische Entwicklungsstörung, die in unterschiedlichen Formen und Ausprägungen auftritt. Da Autismus ein Spektrum ist, hat jede betroffene Person einzigartige Stärken und Herausforderungen. Für eine erfolgreiche Beschulung von Schülerinnen und Schülern aus dem AutismusSpektrum sind Wissen und Verständnis unerlässlich. In der Veranstaltung „Autismus-Spektrum-Störung in der Schule“ erhalten Sie Informationen zu diesem Thema. Sie erfahren, wie es ist, mit dieser Diagnose zu leben, und erhalten konkrete Beispiele dafür, wie sich die Störung im Alltag zeigt. Darüber hinaus erhalten Sie Tipps und Tricks für den Umgang mit betroffenen Personen.

Referentin: Christina Breitenhuber, Realschullehrerin, Beratungsrektorin
Veranstaltungsraum: KGE 007

Die Keynote zeigt, warum Positive Bildung eine inklusive Schule bereichern kann – dieser Workshop lädt dazu ein, PERMA im Unterricht konkret auszuprobieren. Auf Grundlage des PERMA-Modells werden konkrete Unterrichtsideen vorgestellt, mit denen Lehrkräfte positive Beziehungen fördern, individuelle Stärken sichtbar machen und Lernfreude in heterogenen Lerngruppen stärken können. Im Fokus stehen einfache, alltagstaugliche Methoden, die Engagement, Sinn und Kompetenzerleben bei allen Lernenden unterstützen – unabhängig von Voraussetzungen oder Förderbedarfen. Neben vielen direkt einsetzbaren Impulsen für den Unterricht bietet der Workshop auch Anregungen zur Selbstfürsorge und professionellen Haltung von Lehrkräften. PERMA.teach zeigt, wie inklusiver Unterricht nicht nur wirksam, sondern auch entlastend und stärkend gestaltet werden kann.

Referentin: Lena Henninger
Veranstaltungsraum: KGE 006

Lernleitern stellen sowohl in ihrer Konzeption als auch durch ihre visualisierte Lernstruktur eine wirkungsvolle Unterrichtsform zur Förderung von Selbststeuerung, Motivation und individueller Kompetenzentwicklung bei Schülerinnen und Schülern dar.

Der Workshop zeigt, wie Lernleitern im gemeinsamen Unterricht bei gleichzeitiger Sicherung hoher fachlicher Qualität abwechslungsreiches, individuelles Lernen in Klassengemeinschaften ermöglichen kann und damit einen Weg, Unterricht inklusiver zu gestalten und verschiedenen Voraussetzungen und Lernzugängen in heterogenen Gruppen gerechter zu werden.

Referierende: Anja Schorr, KU ZLB und Alexander Steindl, KU ZLB
Veranstaltungsraum: KGE 005

Künstliche Intelligenz bietet neue Möglichkeiten, inklusiven Unterricht alltagstauglich umzusetzen. In diesem Workshop lernen Sie, wie KI-Tools bei der Erstellung individualisierter Lernmaterialien und der sprachlichen Unterstützung von Schülerinnen und Schülern eingesetzt werden können. Anhand konkreter Unterrichtsbeispiele und einfacher Übungen wird gezeigt, wie KI sinnvoll und verantwortungsbewusst in den Unterricht integriert werden kann.