Nachrichten

Coffee Walk & Talk

Kaffee Walk & Talk: Auf den Spuren der Fairness in Ingolstadt

Bei bestem Frühlingswetter luden das Green Office der Katholischen Universität Eichstätt-Ingolstadt, die Stabstelle Nachhaltigkeit der Stadt…

AG Gründung

Gründung einer neuen Arbeitsgruppe des Zentrum Hochschule und Nachhaltigkeit Bayern (BayZeN)

Am 24.04. kamen Vertreterinnen und Vertreter der KU, der LMU sowie der JMU im Rahmen der Gründung einer neuen Arbeitsgruppe des BayZeN im…

Jan Hiller

„Bildung für nachhaltige Entwicklung“ als neues Erweiterungsfach im Lehramtsstudium

Für Lehrerinnen und Lehrer, die nicht nur ihren Unterricht, sondern die Schule mitgestalten und weiterentwickeln wollen, bietet die KU ab dem…

Tag der offenen Tür 2026

Rückblick auf den Tag der offenen Tür und Alumnitag 2026

Am 18. April 2026 fand an der KU der Tag der offenen Tür statt. Auch die Professur für Geographiedidaktik und BNE hatte dort einen Stand.…

7. BMFTR-Symposium

7. BMFTR-Symposium „Nachhaltigkeit in der Wissenschaft“

Direkt im Anschluss an die Ergebnistagung ging es vom 18. bis 19. März nahtlos in das 7. BMFTR-Symposium „Nachhaltigkeit in der Wissenschaft“ über.…

Funktionsbild

Ergebnistagung der Fördermaßnahme „Transformationspfade für nachhaltige Hochschulen“

Vom 17. bis 18. März fand in Berlin die Ergebnistagung der Fördermaßnahme „Transformationspfade für nachhaltige Hochschulen“ des BMFTR statt. Alle…

Gruppenfoto

Studierende führen Projekttage in Mittelschulen durch

Geographielehramtsstudierende gestalten Projekttage für Schulkassen zum Thema Nachhaltigkeit

 

Lehramtsstudierende im Medienzentrum Eichstätt

Studierende besuchen das Medienzentrum Eichstätt

Lehramtsstudierende entdecken innovative Unterrichtsmedien und -methoden

Forschungswerkstatt

HGD Nachwuchstagung

Vom 25. bis 27. Februar 2026 fand in Vechta die diesjährige Nachwuchstagung des Hochschulverbands für Geographiedidaktik (HGD) unter dem Titel „Grenze…

Service Learning in der Hochschulbildung für nachhaltige Entwicklung

Neuerscheinung: Service Learning in der Hochschulbildung für nachhaltige Entwicklung

Im Sammelband "Zukunftsorientierte Schlüsselkompetenzen lehren: Didaktische Perspektiven aus der Hochschulpraxis" ist ein Beitrag mit KU-Beteiligung…