Die KU hat eine Handreichung zum Thema KI veröffentlicht, die Sie hier einsehen können.

Einzelne Fakultäten haben ebenfalls Empfehlungen erstellt. Informationen dazu erhalten Sie bei Ihren Studiendekan/-innen.

Unter https://ai.ku.de können Sie auf die ChatGPT-Instanz der KU zugreifen (im Intranet und per VPN).

Unter https://chat-ai.academiccloud.de/chat können Sie freie KI-Modelle nutzen, die von der Gesellschaft für wissenschaftliche Datenverarbeitung bereitgestellt werden. Sie müssen dazu auf "föderierte Anmeldung" klicken, dann die KU aus der Liste auswählen und sich mit Ihrer KU-Kennung anmelden.

Unter https://copilot.microsoft.com/ können Sie auf den Microsoft Copilot zugreifen. Voraussetzung dafür ist ein dienstliches Microsoft-Konto. Hier finden Sie eine Anleitung: https://www.ku.de/rechenzentrum/it-services/hard-und-software/software/microsoft-office-365. Allerdings weißt Copilot laut einer Studie der Europäischen Rundfunkunion siginifikante Mängel auf, weshalb von einer Nutzung abzuraten ist. Wenn Sie mehr dazu wissen möchten, kommen Sie hier zur Studie.

Ich möchte mich zu KI in der Lehre weiterbilden. Welche Angebote bietet mir die KU?

Wenn Sie sich zum Thema KI in der Hochschullehre weiterbilden möchten, bietet die KU zum 01.01.2026 ein hochschuleigenes KI-Zertifikat im Umfang von 60 AE an. Sie können sowohl das Zertifikat erwerben, als auch nur ausgewählte Kurse belegen, die für Sie wichtig sind. Alle weiteren Informationen zum KI-Zertifikat finden Sie hier. 

Unser Verständnis von zeitgemäßer Lehre:
Die KU ist eine Präsenzuniversität, an der digitale Technologien und Entwicklungen ernst genommen und gewinnbringend eingesetzt werden. Gute, zeitgemäße Lehre bedeutet für uns, die analoge Welt dort, wo es sinnvoll ist, digital gestützt anzureichern. Studierendenzentrierung, Kompetenzzuwachs und kooperatives Lernen sind für uns essentiell. Der Austausch mit und die Betreuung von Studierenden stehen im Fokus. In diesem Sinne ergänzen und bereichern digitale Werkzeuge die Präsenzlehre: zum Beispiel simultan in der Lehrveranstaltung oder zeitversetzt als Selbstlernangebot oder zur Koordination und Kommunikation in Gruppenarbeit. Wir verfügen über eine hochwertige Ausstattung und kontinuierliche Weiterbildungsmöglichkeiten, damit Lehren und Lernen aktuell, gewinnbringend und fundiert stattfinden kann (z. B. flexible Lernräume, VR, KI). Digitalisierung ist für uns kein Selbstzweck. Digitale Errungenschaften sind für uns Ergänzungen, die - zielgerichtet eingesetzt - einen Mehrwert für unsere Studierenden bringen.

Hier finden Sie eine Auswahl an Tools, die Sie in Ihre Lehrveranstaltung integrieren können.

Wir raten dringend davon ab, die im Internet kursierenden Werkzeuge zur Erkennung von KI-generierten Texten zu verwenden. Sie liefern alle regelmäßig falsch positive Ergebnisse. Sollten Sie den Verdacht haben, dass Studierende unerlaubt mit KI-Werkzeugen gearbeitet haben, suchen Sie das Gespräch mit ihnen. Studierende auf Basis eines solchen Verdachts durch eine Prüfung fallen zu lassen, ist rechtlich nicht zulässig.

Für zukünftige Lehrveranstaltungen empfehlen wir (siehe auch Kapitel 4 der KI-Handreichung):

• Erarbeiten Sie mit Ihren Studierenden Regeln zum Einsatz von KI-Werkzeugen (Hinweise dazu in der KI-Handreichung).
• Klären Sie, ob angesichts der technischen Entwicklung eine Anpassung der Prüfungsform Ihrer Lehrveranstaltung notwendig (und möglich) ist. Verlagern Sie z.B. Teile einer schriftlichen Arbeit in Form von Schreibaufgaben in Ihre Lehrveranstaltung.
• Führen Sie – wenn nicht schon geschehen – einen Methodenteil für schriftliche Arbeiten ein. Dort können die Studierenden unter anderem ihren Umgang mit KI-Werkzeugen schildern und reflektieren (Welche Prompts wurden eingegeben? Wie wurden die ausgegebenen Textbausteine bewertet und verwendet? usw.)  
• Verlangen Sie von Ihren Studierenden die Angabe von KI-Werkzeugen als Hilfsmittel. Verlangen Sie außerdem, dass auf geeignete Weise - z.B. in einer Fußnote - kenntlich gemacht wird, wenn ein Textbaustein mit einem KI-Werkzeug überarbeitet wurde (grammatische Verbesserungen / Stil, Übersetzungen,...).
• Sofern Sie Eigenständigkeitserklärungen verwenden, könnten diese um folgenden Satz ergänzt werden: „Ich versichere, dass ich in dieser Arbeit die Nutzung von KI-Werkzeugen vollständig gekennzeichnet habe.“

Ja, Sie können im Rahmen der an der KU geltenden prüfungsrechtlichen Bestimmungen selbst entscheiden, welche Hilfsmittel in Ihrer Lehrveranstaltung zugelassen sind. Bedenken Sie aber bitte, dass KI-Werkzeuge zunehmend in den Alltag von Studierenden integriert werden. So integrieren einige Textverarbeitungsprogramme bereits diverse KI-Funktionen (Textgenerierung, Überarbeitung, Übersetzung, ...) in ihre Benutzeroberfläche. Ein striktes Verbot aller KI-Werkzeuge erscheint vor diesem Hintergrund nicht praxistauglich. Ein weiteres Problem ist der Nachweis von Verstößen gegen ein KI-Verbot (siehe vorherige Frage).

Der KI-Campus stellt Selbstlernkurse für alle Interessierten bereit. Bei dem KI-Campus handelt es sich um eine Lernplattform, die Online-Kurse, Videos und Podcasts zum Thema Künstliche Intelligenz anbietet. Die Lernangebote sind kostenfrei und unter einer offenen Lizenz verfügbar. Der KI-Campus wird vom Stifterverband in Zusammenarbeit mit Partnern entwickelt und betrieben.