Education for Sustainable Development (ESD) as extension subject for teacher training

The extension subject “Education for Sustainable Development (ESD)” equips prospective teachers and professionals to effectively integrate sustainability into schools and classroom settings. Students gain in-depth knowledge of global and local challenges related to sustainable development and learn to apply this insight in a pedagogically reflective manner across various subjects.

The focus is on the so-called Whole School Approach: Sustainability is not merely addressed in the classroom but is understood as a guiding principle for holistic school development. The program combines academic foundations with professional practice – ranging from field trips and project work to the development of students’ own school concepts.

[Translate to English:] Inhalt

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Das Erweiterungsfach Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) für Grund-, Mittel-, Realschule oder Gymnasium qualifiziert Sie dazu, nachhaltigkeitsbezogene Bildungsprozesse fundiert zu planen, umzusetzen und weiterzuentwickeln. Sie setzen sich mit zentralen ökologischen, sozialen und ökonomischen Herausforderungen unserer Zeit auseinander und reflektieren deren Bedeutung für Schule und Unterricht.

Im Studium erwerben Sie:

1. fundierte Kenntnisse zu Konzepten und Theorien nachhaltiger Entwicklung
2. vertiefte Einblicke in die Grundlagen und Didaktik der BNE
3. Kompetenzen zur Analyse globaler und lokaler Transformationsprozesse
4. Fähigkeiten zur Gestaltung nachhaltigkeitsorientierter Unterrichtskonzepte
5. Wissen über Schulentwicklung im Sinne eines „Whole School Approach“
6. Gestaltungs- und Handlungskompetenzen zur Förderung von Nachhaltigkeitskompetenzen bei Schülerinnen und Schülern

Ein besonderer Fokus liegt auf der Verbindung von Theorie und Praxis: Sie entwickeln konkrete Unterrichts- und Schulprojekte und reflektieren deren Umsetzung wissenschaftlich fundiert.

Vernetzt studieren

Der Studiengang ist interdisziplinär ausgerichtet und integriert Perspektiven unterschiedlicher Fachdisziplinen sowie vielfältige Forschungsparadigmen. Durch diese Vernetzung wird ein ganzheitlicher Blick auf komplexe gesellschaftliche Fragestellungen ermöglicht.

Über Kooperationen steht der Studiengang zudem in enger Verbindung mit dem Zentrum für Lehrerinnen- und Lehrerbildung (ZLB). Diese Zusammenarbeit stärkt insbesondere die professionsbezogene Ausrichtung und fördert den Austausch zwischen Fachwissenschaft, Fachdidaktik und Bildungspraxis.

Engagiert studieren

Die Wahlpflichtbereiche eröffnen den Studierenden die Möglichkeit, erworbene Lehr- und Lernmethoden kritisch zu reflektieren und gezielt einzusetzen. Dabei wird besonderer Wert auf selbständiges und reflektiertes Denken und verantwortungsbewusstes Handeln gelegt.

Ziel des Studiengangs ist es, die Studierenden zu gesellschaftlich verantwortlichen Lehr- und Fachkräften im Sinne von „Change Agents“ zu befähigen. Sie werden darauf vorbereitet, gesellschaftliche Veränderungsprozesse aktiv mitzugestalten und Bildungsprozesse zukunftsorientiert weiterzuentwickeln.

Persönlich studieren

Der Studiengang fördert die Persönlichkeitsentwicklung der Studierenden durch theoriegeleitete und praxisbezogene Module. Fachliche Qualifikation und persönliche Reflexion gehen dabei Hand in Hand.

Die Veranstaltungen bieten Raum zur Auseinandersetzung mit eigenen Vorstellungen, Haltungen und Einstellungen zu nachhaltigkeitsorientierten Berufsbildern in der Bildungspraxis sowie zur eigenen Professionalisierung.

Ein intensives Betreuungsverhältnis unterstützt die individuelle Entwicklung. So erhalten die Studierenden die Möglichkeit, ihre persönlichen Stärken einzubringen, weiterzuentwickeln und ihr eigenes berufliches Profil zu schärfen.