Interdisziplinäres Forschungsseminar

Interdisziplinäres Forschungsseminar Quantitative Methoden

Thema des Forschungsseminars ist die Anwendung quantitativer Forschungsmethoden in den Fächern Pädagogik, Soziologie, Psychologie und Schulpädagogik.

Die Veranstaltung wird ausgerichtet von Prof. Dr. Stefanie Eifler (Soziologie und Empirische Sozialforschung), Dr. Valérie Berner (Entwicklungs- und Pädagogische Psychologie), Jun.-Prof. Dr. Barbara Lenzgeiger (Juniorprofessur für Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik), Prof. Dr. Julia Dietrich (Empirische Bildungsforschung) und Prof. Dr. Eric Richter (Professur für Schulpädagogik).  Sie richtet sich an Studierende, Promovierende sowie Kolleginnen und Kollegen der KU. 

Die Teilnehmenden können Wissen über Anwendungen solcher Methoden aus den unterschiedlichen fachlichen Blickwinkeln erwerben und inhaltliche Fragestellungen aus den Fächern kennenlernen. 

Im Rahmen der Veranstaltung werden aktuelle Forschungsarbeiten aus den Fächern präsentiert und diskutiert. Die Vortragenden sind externe Gäste und Mitglieder der am Seminar beteiligten Arbeitsgruppen (Übersicht siehe unten). 

Die Beiträge können entweder ein Fachvortrag sein, der Forschungsergebnisse abgeschlossener Studien berichtet, oder ein Werkstattvortrag, der den aktuellen Arbeitsstand eines laufenden Projekts vorstellt.

Sie können sich für diese Veranstaltung auf KU.Campus  um über eventuelle Änderungen informiert zu bleiben


 

Terminübersicht Sommersemester 2026

28
April
17:45 bis 19:30
05
Mai
17:45 bis 19:30

Frau Prof. Dr. Ulrike Stadler-Altmann; Humboldt-Universität Berlin

AI2PI Teacher Academy - Design-based Research als Strukturrahmen in einem internationalen Projekt

19
Mai
17:45 bis 19:30
16
Juni
17:45 bis 19:30

Frau Vroni Hischa; Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt

Einfluss von Beschulung auf die Einflüsse von nicht-symbolischen und symbolischen numerischen Fähigkeiten sowie Arbeitsgedächtnis auf mathematische…

23
Juni
17:45 bis 19:30
30
Juni
17:45 bis 19:30

PD Dr. Katharina Eckstein; Friedrich-Schiller-Universität Jena

Vom Klassenzimmer zur gesellschaftlichen Teilhabe: Evaluation schulischer Initiativen zur Förderung demokratischer Kompetenzen