Interdisziplinäres Forschungsseminar

Empirische Forschungsmethoden interdisziplinär

Thema des Forschungsseminars ist die Anwendung quantitativer Forschungsmethoden in den Fächern Pädagogik, Soziologie, Psychologie und Schulpädagogik.

Die Veranstaltung wird ausgerichtet von Prof. Dr. Stefanie Eifler (Soziologie und Empirische Sozialforschung), Dr. Valérie Berner (Entwicklungs- und Pädagogische Psychologie), Jun.-Prof. Dr. Barbara Lenzgeiger (Juniorprofessur für Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik), Prof. Dr. Julia Dietrich (Empirische Bildungsforschung) und Prof. Dr. Eric Richter (Professur für Schulpädagogik).  Sie richtet sich an Studierende, Promovierende sowie Kolleginnen und Kollegen der KU. 

Die Teilnehmenden können Wissen über Anwendungen solcher Methoden aus den unterschiedlichen fachlichen Blickwinkeln erwerben und inhaltliche Fragestellungen aus den Fächern kennenlernen. 

Im Rahmen der Veranstaltung werden aktuelle Forschungsarbeiten aus den Fächern präsentiert und diskutiert. Die Vortragenden sind externe Gäste und Mitglieder der am Seminar beteiligten Arbeitsgruppen (Übersicht siehe unten). 

Die Beiträge können entweder ein Fachvortrag sein, der Forschungsergebnisse abgeschlossener Studien berichtet, oder ein Werkstattvortrag, der den aktuellen Arbeitsstand eines laufenden Projekts vorstellt.

Sie können sich für diese Veranstaltung auf KU.Campus  anmelden und über eventuelle Änderungen informiert zu bleiben


 

Terminübersicht Wintersemester 2026/27

17
November
18:00 bis 19:45

Frau Elina Sinkonen; University of Eastern Finland

Student engagement and burnout in upper secondary education: The role of resilience in promoting students academic well-being.

24
November
18:00 bis 19:45

Herr Dr. Christian Elting; Universität Bamberg

Sozialentwicklung im Grundschulalter: Welche Rolle spielen Heterogenität und

Unterrichtsqualität?

01
Dezember
18:00 bis 19:45

Frau Julia Weymeirsch, Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt

Den meisten kann man vertrauen“ – aber wem genau? Die Bedeutung einer

relationalen Perspektive für den Zusammenhang zwischen Diversität und Vertrauen…

08
Dezember
18:00 bis 19:45

Frau Dr. Tina Schiele; Ludwig-Maximilians-Universität München

Sozioemotionale Kompetenzen im Rahmen der Familie: Überblick und Evidenz zweier

digitaler Kurzinterventionen für Kindergartenkinder

12
Januar
18:00 bis 19:45

Frau Prof. Dr. Sonja Ertl; Universität Augsburg

Die Bedeutung professioneller Kompetenz von Lehrkräften für die qualitätsvolle

Gestaltung von Lernentwicklungsgesprächen

19
Januar
18:00 bis 19:45

Prof. Dr. Yizhen Huang; Universität Tübingen

How Classroom Climate and Student Engagement Shape Teachers’

Emotions, Thinking, and Instructional Quality: A Virtual Reality Experiment