Was heißt Lehr- und Bildungsinnovation für uns?

Bildungsinnovationen an der KU nutzen Digitalisierung als Mittel zum Zweck einer am Menschen orientierten Kultur digital gestützten Lernens, die Lehrende und Lernende als Subjekte von Bildungsprozessen in den Mittelpunkt rückt.

Aktuelle Herausforderungen in Gesellschaft, Politik, Wissenschaft und Wirtschaft erfordern neue Wege, Individuen hinsichtlich des Lernens, Handelns und Gestaltens in einer sich transformierenden Gesellschaft für diverse Kontexte zu befähigen und Veränderungen aktiv zu gestalten. Entsprechend verstehen wir Zukunftskompetenzen als persönliche und soziale sowie methodische und fachliche Fähigkeiten, die Individuen befähigen, Herausforderungen der Zukunft effizient begegnen zu können.

Insbesondere transformatorische Prozesse in Gesellschaft, Politik, Wirtschaft und Wissenschaft sollten neben der technologischen um eine geisteswissenschaftliche Perspektive ergänzt werden, weshalb einer Universität wie der KU eine bedeutsame Rolle zukommen wird. Mit ihrem geisteswissenschaftlichen Schwerpunkt kann die KU andere Sichtweisen und Impulse beitragen. Somit stehen Bildungsinnovation auch für eine Öffnung der Bildungsbiographien zu einem fluideren, flexibleren Bildungssystem und werden sowohl für akademische als auch nichtakademische Aus- & Weiterbildung gedacht.

Bildungsinnovationen müssen neben Ihrer Neuartigkeit, Umsetzung bzw. Anwendung auf neue Kontexte an der KU immer auch vor dem Hintergrund des KU-Profils und des Leitbilds für Studium und Lehre geprüft werden: Folglich unterstützen Bildungsinnovationen an der KU vernetzte, diskursive, engagierte und persönliche Lehre & Weiterbildung.

Gleichzeitig ist die Digitalisierung von Bildung allein keine Innovation: Bildungsinnovationen nutzen digitale Tools als Mittel zum Zweck und müssen sowohl didaktisch als auch methodisch entsprechend gesichert sein. Sie sollten auch flexibel und individuell nutzbar sein, also dem Menschen dienen. 

Innovationen in Lehre & Weiterbildung sind zentrales Element für die KU im Sinne einer Hochschule der Zukunft: Bildungsinnovationen sind neue Lern- & Lehrformate, die am Menschen orientiert sind und diesem Zukunftskompetenzen vermitteln. Insbesondere die Bedarfe der Zielgruppe/n und anderer Stakeholder sind für die Ziele und Gestaltung spezifischer innovativer Bildungsangebote von zentraler Bedeutung. Entsprechend werden an der KU Peer-Learning und die Perspektive der Studierenden in der Konzeption von Kursen und Curricula berücksichtigt.

Innovationen in der Bildung beinhalten immer auch den Wissenstransfer: Bildungsinnovationen sind entlang eines Prozesses aus Analyse, Planung, Durchführung, Evaluation, Reflexion und Weiterentwicklung zu konzipieren. Wobei diese Prozessschritte nicht ausschließlich als aufeinanderfolgende Phasen zu verstehen sind, sondern vielmehr auch simultan ablaufen können (Design based Research, Community based Research). Das erfordert einen wissenschaftlichen, modelltheoretischen Unterbau und die Partizipation verschiedener Akteure und Fachdisziplinen (Inter- & Transdisziplinarität). 

Bildungsinnovationen sind hinsichtlich ihrer Ziele sowohl zeitlich als auch inhaltlich beschreibbar. Gleichwohl sind Bildungsinnovationen räumlich und methodisch-didaktisch flexibel. Insbesondere die Idee von spezifischen Lernorten oder -räumen sollte zukünftig mit Blick auf Anwendung bzw. Transfer von Wissen reflektiert werden. Neue Lern- und Lehrformate bedingen nicht nur ein verändertes Rollenverständnis von Lehrenden und Lernenden, hin zu einer Begleitung und Unterstützung von Lernprozessen auf Augenhöhe, sondern auch Innovationen des Prüfungssystems (beispielsweise durch ergänzendes Self-Assessment & Peer-Assessment). 

Bildungsinnovationen zielen darauf ab, dass Studierende, Dozierende und Mitarbeitende ihre Fähigkeiten darin vertiefen, Informationen zu selektieren, auf deren Qualität zu prüfen und – ganz entscheidend - sich zu begrenzen. Das beinhaltet einerseits eine große Vision zu erstellen und sich anderseits dieser Vision Schritt für Schritt anzunähern. Bildungsinnovationen beinhalten also beides: Festigkeit und Flexibilität.