„In einer pluralen Demokratie haben und brauchen wir plurale Geschichten“
Wie verändert die Digitalisierung historische Denk- und Lernprozesse? Wo liegen die Potenziale von KI, Algorithmen und Social Media für einen modernen Geschichtsunterricht? Mit diesen Fragen beschäftigt sich Prof. Dr. Alexandra Krebs, die seit Oktober 2025 die Professur für Didaktik der Geschichte an der KU innehat. „Mein Ziel ist es, die Schnittstelle zwischen Geschichtsdidaktik und Digital History sowohl in Forschung wie auch Lehre stark zu machen“, sagt die Historikerin.