Lehramt^plus Mittelschule

Das Studium für Lehramt an Mittelschulen besteht aus folgenden Komponenten:

• Unterrichtsfach
• Didaktiken einer Fächergruppe der Mittelschule: drei Didaktikfächer (Tripeldidaktiken) und Mittelschulpädagogik /-didaktik
• EWS = Erziehungswissenschaften (Pädagogik, Psychologie, Gesellschaftswissenschaften)
• Praktika

Eine Übersicht der an der KU wählbaren Fächerkombinationen finden Sie hier.

Das Studium für Lehramt an Mittelschulen ist nicht zulassungsbeschränkt. Ein Studienbeginn ist immer zum Wintersemester möglich. Informationen zur Einschreibung finden Sie hier.

Die Modulpläne/Studienverlaufspläne der einzelnen Schularten können über die Webseite des Zentrums für Lehrerinnen- und Lehrerbildung abgerufen werden. 

Auslandsaufenthalt im Lehramtsstudium

Im Rahmen Ihres Lehramtsstudiums ist auch ein Auslandsaufenthalt möglich, in Form eines Auslandsstudiums oder eines Auslandspraktikums.
Bitte klären Sie die Möglichkeiten der Anerkennung vorab mit der Fachstudienberatung bzw. dem Praktikumsamt.

"Ich will Jugendliche dabei unterstützen, sich optimal auf ihre Zukunft vorzubereiten!"

Felix träumt davon, als Lehrer an einer Mittelschule zu arbeiten und die Schülerinnen und Schüler optimal auf ihren eigenen, individuellen Weg in die Zukunft vorzubereiten. Deshalb hat er sich für den Studiengang Lehramt an Mittelschulen an der Katholischen Universität Eichstätt-Ingolstadt entschieden.

Den Wunsch Lehrer zu werden hat Felix schon seit der Abiturzeit. Für das Mittelschullehramt hat er sich dann entschieden, weil er durch Arbeit und Praktika gemerkt hat, dass ihm die individuelle Arbeit mit Jugendlichen am meisten Spaß macht und er den pädagogischeren Fokus in der Mittelschule dem rein schulfachbezogenen im Gymnasium oder in der Realschule vorzieht.

Felix hat als Schüler selbst Mittelschulerfahrung gesammelt: „Ich bin nach Problemen im Gymnasium zunächst auf die Mittelschule gewechselt und habe es über den 2. Bildungsweg geschafft, mein Abitur zu schreiben. Da habe ich vor allem zum ersten Mal gemerkt, dass man sich durch unser Schulsystem nicht direkt runtermachen lassen muss, wenn man es nicht sofort schafft, die idealtypischen Schullaufbahn einzuschlagen, sondern es verschiedene Möglichkeiten und Wege gibt, sein Ziel zu erreichen.“ Diese Erfahrung möchte er an seine Schülerinnen und Schüler weitergeben.

Am meisten gefällt Felix an seinem Studium, dass es besonders vielfältig aufgebaut ist und er z.B. in seinem Unterrichtsfach und gleichzeitig Lieblingsfach Geschichte lernen kann, sich sowohl wissenschaftlich mit den Inhalten auseinanderzusetzen und diese dann auch didaktisch so aufzubereiten, dass sie für alle Altersgruppen verständlich und interessant sind. Sein Ziel ist, dass sich so die Wissenschaft nicht durch verkomplizierte Theorien und Texten vor Menschen verschließt, die nicht die Chance hatten, eine höhere Schulbildung zu erfahren.

In seiner Traumzukunft möchte Felix als „glücklicher Lehrer mit einer tollen Klasse arbeiten, in der jeder den anderen motiviert, wo ein gutes Lehrer-Schüler-Verhältnis herrscht und wo ich gemeinsam mit der Klasse zwar mit der gebotenen Ernsthaftigkeit, aber trotzdem auch einer guten Portion Spaß und Humor die Schulinhalte erarbeite und die Schülerinnen und Schüler optimal auf ihre Zukunft vorbereitet werden.“

Der vielfältige Studiengang an der KU mit der breit gefächerten Fächerkombination bietet ihm dafür eine gute Grundlage, mit der Felix dann in das Referendariat gehen kann. Durch die zahlreichen Praktika bekommen die Studierenden einen guten Einblick in den Schulalltag und lernen so einen guten Umgang mit den Schülern und den vielen unterschiedlichen und herausfordernden Situationen, die uns im späteren Beruf erwarten.