Das Lehramtsstudium endet mit dem Staatsexamen. Man unterscheidet das Staatsexamen in EWS und das Staatsexamen in der Fächerverbindung.

Das Staatsexamen legen Sie in folgenden Bereichen ab:

• EWS:
  - schriftliche Prüfung in Allgemeiner Pädagogik oder Schulpädagogik oder Psychologie

• Didaktik der Grundschule:
  - schriftliche Prüfung in Grundschulpädagogik
  - mündliche Prüfung in Didaktik des Schriftspracherwerbs oder Didaktik des Sachunterrichts
  - praktische Prüfung, falls Didaktikfach Kunst oder Musik oder Sport
• Unterrichtsfach

Weitere Informationen zu den inhaltlichen Prüfungsanforderungen und den Prüfungsteilen entnehmen Sie bitte der Lehramtsprüfungsordnung (LPO I).

Weitere Informationen zum Staatsexamen finden Sie auch im Studierendenportal.

Zuständig für die Anmeldung, Zulassung zur bzw. Durchführung der Ersten Staatsprüfung nach der Lehramtsprüfungsordnung I (LPO I) für alle Lehrämter an öffentlichen Schulen ist die Außenstelle des Prüfungsamts für alle Lehrämter an öffentlichen Schulen am Hochschulstandort Eichstätt. Die Anmeldung zum Staatsexamen erfolgt über ein Online-Formular auf der Website des Kultusministeriums. Dieses Formular muss ausgefüllt, ausgedruckt und unterschrieben im Prüfungsamt der KU abgegeben werden.

Für die Zulassung zur Ersten Staatsprüfung ist eine schriftliche Hausarbeit („Zulassungsarbeit“) anzufertigen (LPO I § 29). Die Arbeit muss erkennen lassen, dass der Prüfling zu selbstständigem wissenschaftlichem Arbeiten befähigt ist.

Die schriftliche Hausarbeit muss rechtzeitig vor dem Staatsexamen in der Fächerverbindung abgegeben werden (siehe "Zeitliche Planung des Staatsexamens").
Im Rahmen des Eichstätter Modells Lehramt^plus wird bei Studienbeginn bis inklusive Sommersemester 2022 häufig die Bachelorarbeit als schriftliche Hausarbeit anerkannt. Beachten Sie bitte, dass es dabei unterschiedliche Abgabefristen geben kann. Weitere Informationen zur Bachelorarbeit in Abgrenzung zur schriftlichen Hausarbeit finden Sie auf den Seiten des Prüfungsamts und im Studierendenportal.
Bei Studienbeginn ab Wintersemester 2022/2023 kann die schriftliche Hausarbeit je nach Zeitpunkt der Einschreibung in den Bachelorstudiengang als Bachelorarbeit entweder bewertet oder anerkannt werden (siehe „Lehramt^plus“).

Die schriftliche Hausarbeit kann in einem der folgenden Bereiche geschrieben werden:

• Unterrichtsfach
• Fachdidaktik Unterrichtsfach
• Didaktikfach (1, 2, 3)
• Grundschulpädagogik
• EWS

Bei einer Fächerverbindung mit Schulpsychologie muss die schriftliche Hausarbeit in Schulpsychologie geschrieben werden. Sie kann nach Ablegung des Staatsexamens als Bachelorarbeit für den Bachelor Psychologie anerkannt werden.

Bitte beachten Sie, dass die Betreuerin / der Betreuer der schriftlichen Hausarbeit beim Kultusministerium bestellt sein muss.

Die KU bietet verschiedene Lehrveranstaltungen und Module an, welche der Vorbereitung auf das Staatsexamen dienen. Die Module können ggf. zugleich als Wahlmodule in das Lehramtsstudium eingebracht werden - bitte konsultieren Sie hierfür Ihre Prüfungsordnung und kontaktieren Sie bei Fragen die Studienverlaufsberatung.

Eine Liste der derzeit bekannten Angebote finden Sie hier. Bei Fragen zu den einzelnen Angeboten kontaktieren Sie bitte die zuständigen Fachstudienberatungen.

Nach Erreichen der Höchststudiendauer müssen Sie das Staatsexamen ablegen, sonst gelten Sie als erstmals durchgefallen.

Bei Nicht-Bestehen kann das Staatsexamen einmal wiederholt werden.

Weitere Informationen zum Staatsexamen finden Sie auf der Website des Prüfungsamtes und im Studierendenportal.

Die Studierendenberatung bietet in Zusammenarbeit mit dem ZLB, dem Prüfungsamt und den Fachvertretungen regelmäßig eine Informationsveranstaltung zum Staatsexamen an. Neben allgemeinen Informationen zu den Bestandteilen, Zulassungsvoraussetzungen und Anmeldemodalitäten erhalten die Studierenden Informationen zu den einzelnen Fächern. Materialien der letzten Veranstaltung stehen im Studierendenportal zur Einsichtnahme zur Verfügung.

Gültig für Studierende mit Studienbeginn bis Sommersemester 2022:

Mit Beginn des Studiums wurden Sie im Rahmen des Studienmodells Lehramt^plus automatisch sowohl in einen Lehramtsstudiengang als auch in den entsprechenden Interdisziplinären Bachelorstudiengang im Profil lehramtsgeeignet (LAG) eingeschrieben. Es handelt sich um einen Zwei-Fächer-Bachelorstudiengang im Umfang von 180 ECTS-Punkten:

• Grundschule/Mittelschule: Unterrichtsfach + Bildung und Erziehung im Grund-/Mittelschulalter
• Realschule/Gymnasium: Fach 1 + Fach 2

Für den Interdisziplinären Bachelorstudiengang gelten eigene Prüfungsordnungen, die Sie am leichtesten über MYWAY finden.

Die für den Lehramtsstudiengang zu absolvierenden Module zählen in der Regel zugleich für den Bachelorstudiengang.

Welchen akademischen Grad Sie erwerben, hängt davon ab, in welchem Fach Sie die Bachelorarbeit schreiben:

• Bachelor of Education (B. Ed.): Mathematik, Sozialkunde, Wirtschaftswissenschaften, EWS
• Bachelor of Arts (B.A.): alle anderen Fächer oder Fachdidaktiken

Gültig für Studierende mit Studienbeginn ab Wintersemester 2022/2023:

Wenn Sie zusätzlich zum Staatsexamen einen Bachelorabschluss erwerben möchten, müssen Sie sich in den Interdisziplinären Bachelorstudiengang der KU im Profil lehramtsgeeignet einschreiben. Dieser Studiengang besteht aus Lehramtsmodulen auf Bachelorniveau im Umfang von mindestens 180 und höchstens 184 ECTS-Punkten und setzt sich zusammen wie folgt (vgl. § 16 Intdi BA PO):

• zwei Fächer im Umfang von jeweils mindestens 60 ECTS-Punkten (vgl. § 14 Intdi BA PO)
• EWS im Umfang von mindestens 20 ECTS-Punkten
• ein Modul Lehramt.Pro im Umfang von 5 ECTS-Punkten
• weitere Module im Umfang von bis zu 30 ECTS-Punkten
• eine Bachelorarbeit im Umfang von 10 ECTS-Punkten.

Als akademischen Abschluss erhalten Sie in der Regel einen Bachelor of Arts (B. A.); nur, wenn Sie die Abschlussarbeit in Mathematik oder in Politik und Gesellschaft verfasst haben, erhalten Sie einen Bachelor of Education (B. Ed.).

Verfahrensablauf

Die für den Erwerb des Bachelorabschlusses erforderlichen Anträge können gestellt werden, sobald Bachelormodule im Umfang von 170 ECTS-Punkten erfolgreich absolviert wurden. Gehen Sie dann bitte wie folgt vor:

1. Stellen Sie einen Antrag auf Bewertung der schriftlichen Hausarbeit als Bachelorarbeit (Zeugnisantrag- Teil 1).
2. Reichen Sie den Antrag bei Ihrer Sachbearbeiterin / Ihrem Sachbearbeiter im Prüfungsamt ein, im besten Fall zeitgleich mit der Abgabe Ihrer schriftlichen Hausarbeit. Hier wird Ihnen ein aktuelles Transcript of Records ausgestellt.
3. Markieren Sie auf dem Transcript of Records die Leistungen, die in den Bachelorstudiengang einfließen sollen. Die ECTS-Punkte-Vorgaben für die einzelnen Bereiche und die Gesamt-ECTS-Punktezahl von normalerweise 180 ECTS-Punkten (maximal 184 ECTS-Punkten) sind zu berücksichtigen, vgl. oben. Stellen Sie anschließend einen Antrag auf Ausstellung eines Bachelorzeugnisses im lehramtsgeeigneten Profil des Interdisziplinären Bachelorstudiengangs der KU (Zeugnisantrag - Teil 2), dem Sie das markierte Transcript als Anlage beifügen.
4. Sind alle erforderlichen Leistungen gemäß § 16 Intdi BA PO erbracht (vgl. oben), benachrichtigt das Prüfungsamt das Studierendenbüro, das Ihre Immatrikulation in das lehramtsgeeignete Profil des Interdisziplinären Bachelorstudiengangs zum nächstmöglichen Zeitpunkt veranlasst. Die Einschreibung ist in folgenden Zeiträumen möglich:
   • für das Sommersemester: zwischen Beginn der Rückmeldefrist für das Semester (in der Regel ab Ende Januar) bis längstens 15. Juni
   • für das Wintersemester: zwischen Beginn der Rückmeldefrist für das Semester (in der Regel ab Ende Juni) bis längstens 15. Dezember.

Nach der Immatrikulation durch das Studierendenbüro stellt das Prüfungsamt das Zeugnis mit den im Transcript of Records gewählten Leistungen aus.

Bei einer Fächerverbindung mit Schulpsychologie muss die schriftliche Hausarbeit in Schulpsychologie geschrieben werden. Sie kann nach Ablegung des Staatsexamens als Bachelorarbeit für den Bachelor Psychologie anerkannt werden.

Bitte beachten Sie, dass die Betreuerin / der Betreuer der schriftlichen Hausarbeit beim Kultusministerium bestellt sein muss.

Bei einer Fächerverbindung mit Schulpsychologie kann nach dem Staatsexamen im Rahmen des Studienmodells Lehramt^plus der Bachelor Psychologie auf dem Weg der Anerkennung beantragt werden.
Informationen zum Prozedere finden Sie hier.

Bei einem Universitäts- oder Studiengangs- oder Studienfachwechsel können Sie sich ggf. bereits erbrachte Leistungen anerkennen lassen. Eine Anerkennung ist dann möglich, wenn die anderweitig erbrachten Studien- und Prüfungsleistungen Kompetenzen ausweisen, die einen lückenlosen Abschluss des Studiengangs an der KU Eichstätt-Ingolstadt ermöglichen. Ob das der Fall ist, entscheidet der zuständige Prüfungsausschuss. Weitere Informationen zum Thema Anerkennung / Anrechnung finden Sie hier.

Im Rahmen Ihres Lehramtsstudiums ist auch ein Auslandsaufenthalt möglich, in Form eines Auslandsstudiums oder eines Auslandspraktikums. Bitte klären Sie die Möglichkeiten der Anerkennung vorab mit den Fachstudienberatungen bzw. dem zuständigen Praktikumsamt für Grundschule und Mittelschule.

* Studierende im Lehramt Mittelschule, die sowohl Englisch als auch Sport als Unterrichts- bzw. Didaktikfach studieren, müssen anstelle der Basisqualifikation ein zusätzliches Wahlmodul belegen.

Die Einschreibung zur Drittfacherweiterung erfolgt im Studierendenbüro mit einem Antrag auf Hinzunahme eines weiteren Studiengangs. Je nach gewünschtem Fach kann vorab eine Bewerbung oder Eignungsprüfung erforderlich sein.

Gemäß der LPO I sind bestimmte Fremdsprachenkenntnisse bei der Meldung zur Ersten Staatsprüfung nachzuweisen. Es wird empfohlen, die entsprechenden Sprachkenntnisse schon zu Beginn des Studiums zu erwerben, sofern sie noch nicht vorhanden sind.

Im Lehramt Grundschule werden folgende Fremdsprachenkenntnisse verlangt:

Fremdsprachliche Qualifikation in Englisch auf dem Niveau B2 (entfällt, wenn Englisch als Unterrichtsfach gemäß LPO I § 35 Abs. 1 oder im Rahmen der Didaktik der Grundschule gemäß § 35 Abs. 3 gewählt wurde)

Des Weiteren, bei folgenden Unterrichtsfächern:

• Deutsch: Kenntnisse in einer Fremdsprache auf dem Niveau A2
• Englisch: Kenntnisse in Latein oder in einer romanischen Fremdsprache auf dem Niveau A2
• Französisch: Kenntnisse in Latein oder in einer romanischen Fremdsprache auf dem Niveau A2
• Geschichte: Kenntnisse in zwei Fremdsprachen auf dem Niveau A2 oder Kenntnisse in Latein und Kenntnisse in einer Fremdsprache auf dem Niveau A2

Hinweise und Erläuterungen

Die Erläuterung, wie die entsprechenden Kenntnisse nachgewiesen werden können, findet sich im Informationsblatt „Nachweis der nach LPO I vorgeschriebenen Fremdsprachenkenntnisse“, einer Bekanntmachung des Bayerischen Staatsministeriums für Unterricht und Kultus. Diese ist im Internet abrufbar unter: https://www.gesetze-bayern.de/Content/Document/BayVwV154598.

Die Niveaustufen sind im Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen für Sprachen beschrieben: https://www.goethe.de/Z/50/commeuro/303.htm.

Falls durch das Abiturzeugnis keine benoteten Nachweise über entsprechende Fremdsprachen vorliegen, kann der Nachweis folgendermaßen erbracht werden:

• Latein: Das Sprachenzentrum der KU bietet für Studierende aller Fachrichtungen Vorbereitungskurse für „Gesicherte Kenntnisse in Latein“ und „Latinum“ an. Weitere Informationen erhalten Sie hier.
• Moderne Fremdsprachen: Das Sprachenzentrum der KU bietet Sprachkurse an, die nach erfolgreicher Teilnahme als Nachweise der entsprechenden Niveaus laut LPO I gelten. Weitere Informationen erhalten Sie hier.

Akademie für Lehrerfortbildung und Personalführung Dillingen

Bayerisches Staatsministerium für Unterricht und Kultus

Bayerisches Staatsministerium für Wissenschaft und Kunst

Bundesministerium für Bildung und Forschung

Landesmedienzentrum Bayern

Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung München (ISB)

Sie sind in einem höheren Fachsemester Ihres Lehramtsstudiums, nähern sich langsam dem Staatsexamen und sind sich unsicher, ob Sie alle Module belegt haben, die Sie brauchen? Ein Modulcheck kann hier Abhilfe schaffen. Er dient dem eigenverantwortlichen Monitoring Ihres Studienverlaufs. Sie verschaffen sich damit einen Überblick über bereits absolvierte Module, noch zu belegende Module, die Arbeitsbelastung in jedem Semester und Optionen hinsichtlich des Verfassens der Abschlussarbeit, des Ablegens des EWS- und des Fächer-Examens sowie möglicher Besonderheiten im Studienverlauf, zum Beispiel Auslandsaufenthalt o. Ä.
Eine Arbeitsanleitung sowie die zugehörigen Vorlagen je nach Schulart und Fächerkombination finden Sie im Studierendenportal. Sollten Sie eine Vorlage für Ihren Studiengang vermissen oder Fragen zu Ihrem Modulcheck haben, wenden Sie sich bitte an studierendenberatung(at)ku.de.

Im Rahmen Ihres Lehramtsstudiums sind diverse Praktika zu absolvieren, die Sie der entsprechenden Übersicht für Grundschule / Mittelschule entnehmen können.

Die Praktika sollen frühzeitig einen umfassenden und realistischen Einblick in das Berufsfeld Schule bieten und Möglichkeit geben, sich unter realen Bedingungen auszuprobieren und zu erfahren, wie man vor der Klasse wirkt.

Daneben hält das Bayerische Staatsministerium für Unterricht und Kultus wichtige Informationen zu Praktika bereit (GS/MS ).
Informationen zum Betriebs- und Orientierungspraktikum finden Sie hier.

Die Anmeldung zu den Schulpraktika erfolgt über das zuständige Praktikumsamt für Grundschule und Mittelschule.

Der Besuch der Praktika und der zugehörigen Begleitveranstaltungen wird auf so genannten Laufkarten dokumentiert (gelb = GS / MS; blau = GS / MS mit Schulpsychologie). Diese erhalten Sie regulär im zweiten Fachsemester in der Einführungsveranstaltung vor dem ersten Blockpraktikum oder alternativ im Praktikumsamt. Spätestens wenn die Laufkarte vollständig ist, legen Sie diese bitte bei Ihrem zuständigen Sachbearbeiter / Ihrer zuständigen Sachbearbeiterin im Prüfungsamt vor, damit die Praktika samt den zugehörigen ECTS-Punkten in Ihrer Datenabschrift verbucht werden können.

Für die Organisation und Verwaltung von Prüfungen ist das Prüfungsamt zuständig. Informationen und Ansprechpersonen finden Sie hier.

Studierende mit Studienbeginn bis inklusive Sommersemester 2022 beachten für das Bachelorstudium bitte die schulartspezifischen Regelungen in der Prüfungsordnung des Interdisziplinären Bachelorstudiengangs im Paragraphen „Umfang der Bachelorprüfung".

Das Zentrum für Lehrerinnen- und Lehrerbildung (KU ZLB) ist eine zentrale wissenschaftliche Einrichtung der Katholischen Universität Eichstätt-Ingolstadt. Es versteht sich als Einrichtung zur Förderung und Sicherung der wissenschaftsgetragenen, kompetenz- und professionsorientierten Lehrerbildung an der KU. Der Begriff Lehrerbildung umfasst hierbei alle Phasen der Lehrerbildung (Studium, Vorbereitungsdienst, Fort- und Weiterbildung). Das KU ZLB vertritt die Belange der Lehrerbildung an der KU innerhalb der Universität und nach außen.  Das KU ZLB ist zuständig für die Koordination und Optimierung der Lehrerbildung gemeinsam mit den Fakultäten und der Verwaltung der KU.

Um angehenden Lehrkräften den Erwerb professioneller Kompetenzen zu ermöglichen, die sie bestmöglich auf die schulische Realität in einer immer komplexeren Gesellschaft vorbereiten, braucht es eine zukunftsweisende Lehrerbildung, die sich an aktuellen Themen der Bildungslandschaft orientiert, Innovationen und Trends aufgreift und gleichermaßen grundlegende professionelle Kompetenzen im Blick hat. Ein besonderes Anliegen der Lehrerbildung muss es sein, die individuellen Potenziale der Studierenden in den Mittelpunkt zu stellen und einen Ausbildungsfokus auf die (Lehrer-) Persönlichkeitsentwicklung zu legen.

Das KU ZLB verantwortet die inhaltliche Gestaltung eines zukunftsweisenden Studiums mit und bietet deshalb für Studierende begleitend zu ihrem Studium Lernmöglichkeiten u.a. zu folgenden Themen an, organisiert in entsprechenden Lernumgebungen, Workshops und Projekten:

• 21st Century Teacher Skills
  Fachliche, aber auch überfachliche Kompetenzen wie Kommunikation, Kollaboration, kritisches Denken und Kreativität werden gefördert und erlauben es in (schulischen) Handlungskontexten selbstorganisiert komplexe Probleme zu lösen und handlungsfähig zu sein.
• KU Post-Digital Learning
  Lernen mit analogen und digitalen Medien kann in entsprechenden Lernumgebungen ausprobiert und kritisch reflektiert werden.
• Service Learning
  Diese projektorientierte Lehr-/Lernform verbindet das Lernen fachspezifischer Inhalte mit ehrenamtlichem Engagement für die Gesellschaft und bietet Studierenden Möglichkeiten zur Reflexion.
• Global Teacher
  Die bewusste Ausbildung einer Weltgesellschaft mit globalen Bürgern ist Friedenserziehung pur. Der Fokus liegt hier auf Integration, Partizipation und Kollaboration sowie Persönlichkeitsbildung. Themen in diesem Bereich sind u.a. Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE), Inklusion, Interkulturelle Bildung, Internationalisierung.

Alle Angebote werden über die Homepage des KU ZLB veröffentlicht und können individuell ausgewählt und besucht werden.

Weitere Informationen finden Sie auf der Website.

Allgemeine Fragen zum Lehramtsstudium beantwortet Ihnen gerne die Studierendenberatung der KU. Bei inhaltlichen Fragen zu Ihren Fächern wenden Sie sich bitte an die jeweilige Fachstudienberatung. Darüber hinaus gibt es an der KU weitere Beratungsstellen, die Ihnen je nach Anliegen gerne weiterhelfen.
Internationale Vollzeitstudierende finden hier weitere Informationen und eine Ansprechpartnerin.

Fachschaft/Studierendenvertretung

Fachgruppe Grundschullehramt

Fachgruppe Lehramt

Studentischer Konvent